かれが、便所(suǒ )に(💥)通ずる廊下の角をまが(〽)ると、(❣)一(🕖)(yī(🚙) )段(🍔)さがった入り口のたた(🤐)きの上に(🦐)立っ(🐳)て(⤵)、何か(🛋)し(🌟)きりと声高(✒)こわだかにがな(🕕)りた(📆)てている一(🕧)人(ré(⛴)n )の(😤)塾生が(🔯)いた。見る(🏫)と、飯(fà(🙏)n )島好(hǎo )造だった。
次郎(➖)は、いきなりぴ(📫)しりと胸に笞(📞)むちをあて(📇)られたような気(🕝)がした。かれ(😺)の眼(🥈)には、大河の、今(🔂)朝のし(🈶)ずまりきった静(🐺)坐の姿がひとりでに浮う(🌸)かんで来た。むろん、先生に返す言葉(🐑)は見(jià(🐉)n )つからなかった(📙)。先生は(🐣)、す(🕺)ると、微笑びしょうしながら、
飯(fàn )島(🕟)は(🚃)、(🈴)そう言(🐚)うと、(🛤)いかにも(🌡)あわてたように、あた(🍷)ふたと廊下(⚽)に足音をたてて去(🍙)っ(😤)た(🏉)。
「お(🐛)それ(😂)入り(🥋)ま(🔪)す。では申しあげ(👘)ますが、実は国もとにお(😗)り(📮)ましたこ(🎼)ろ、(🚽)いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、(🈴)鐘を(👋)仏と心得て、それにふさわ(🎙)しい心(🐗)のつつ(👌)しみを忘れてはな(🦗)ら(🛒)ぬ、と言い(✊)聞(😜)かされてお(🚄)り(👺)ましたので、今朝もそれを思(sī )い(👹)出し、ひと(😅)つきごとに、礼拝(👦)らいはいをしながら(🍮)ついた(🍀)まで(🍑)でございます。」
「(🔞)気が(🥢)ついているなら、(🌺)すぐそう言って(🎣)くれた(😋)らよかりそ(💉)うな(❎)ものだ」と、そんな不(🥛)平を(🖐)も(🍎)ら(🧡)すも(⏺)のも(🚍)あっ(♉)た。また(😒)中(zhō(🦎)ng )には(🔬)、「先(xiān )生(⛲)は要するに指導(dǎo )者でな(📪)くて批評家だ」などと、し(🤶)たり顔(🐰)に言(🌰)うものもあっ(🍀)た。しかし日(💜)がたつにつれ(🧔)て、(😚)し(💍)だいにか(㊗)れら(👐)の(👣)間に(🍩)取(qǔ )りか(👂)わされ出し(💤)たのは(🍨)、「(💈)ひまなようで(❓)、いやに忙いそ(🐎)がし(🔅)い」(😅)とか(🍢)、「しまりがないようで(💥)、変に(🚺)き(🖥)びしい」とか、(🍠)そういった(➡)ちぐはぐ(💶)な気持ちをあらわす言(🐕)(yán )葉だった。
次(cì )郎は、すぐには、その意味がのみこめな(🤗)いで、きょとんと(🍹)していた。する(🦄)と、先生(shēng )は(🎑)、(🏑)
朝(🗺)(cháo )倉先(xiān )生は、手にもっ(🤯)て(🤑)いた塾生(shēng )名(🥃)簿(🦁)を畳(dié )たたみのうえになげだして(🈴)、腕を(🗾)くんだ(💁)。そして、かなりながい(🎳)こと、眼を(🗳)つぶってだ(📳)まり(🤧)こんでいた(📣)が、(🚷)や(😇)がて眼を(🍌)ひ(🦓)らくと、ちょっと飯(fàn )島のほ(👥)うを見たあと、みんなの顔(🤞)を(🎅)見ま(🏄)わ(🥟)して(🤕)言(🎂)った。
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