フェラ 動画《エッチ な 漫画 動画》2行目ライン
エッチ な 漫画 動画あらすじ
(🧗)鉄(😪)拳が同時に(😇)次(🐒)郎(🔐)(láng )の頬に飛んで来(lá(⛓)i )た。しか(🥝)し、次(🐆)郎の両手(shǒu )が狐(hú )の顔に飛びかかったのも、ほ(💅)とんどそれ(🦕)と同時だった。
「それで、その(🤔)次郎君、どう(🏼)し(💘)ていた(🤚)んだ、昨日は？」
「(🍴)うむ、きいたよ。もう学(😰)校(🌾)で(🎵)はみん(⭕)な知ってる(👷)よ(💭)。」
「ちがい(🎾)ま(🌽)す。新(⚫)入生みん(💖)なの(🥜)ため(👾)です(🥚)。」(😈)
「默ってなん(🌄)か(🐄)いるもんか。」
「(🥕)馬(📜)鹿にし(♓)てら(🚾)あ。――(🕐)」
「元来(lá(🍚)i )、正義(🖇)は階級にある(💖)ん(🐁)じ(🦌)ゃないん(🚖)だ。どんな(🏜)階(jiē )級にだって、正しい人も(🏘)い(💾)れば、正(🔋)(zhèng )しくな(😼)い(🏖)人もい(🏙)る。正(zhèng )義は、そ(🧞)れを(🤩)も(🚂)ってい(🤮)る一人(🌱)一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年(nián )生(🍖)は五(wǔ )年(nián )生(🦋)(shēng )なるが故に正(🔻)義の持主ではない。同様に僕らも、四年生なる(📏)が故に正義の擁護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生とか五年(niá(🏎)n )生とかいう(⛓)ことは、(🌮)要(yà(🎎)o )するに(🛑)正(🀄)義とは何(hé )の関係もないこ(🔌)と(🎲)なんだ。それ(🤫)をいかにも関係(xì(🙂) )があるか(🚺)のように思いこん(🔌)でいる(🚢)ところに、この学(xué(🍧) )校(xiào )の病根があり、(⛔)校風のあがらない大きな原因(yīn )があるんだ。この学(xué )校で(💖)は、上級の(✒)名においていつも正義が蹂(🙁)躙じゅうりんされて(🍶)いる。現に(⌚)本(🆙)田の弟の場合が(🚖)それ(⛱)だ。僕はもう一度はっきり(♓)言(🚚)う(🐗)、(🗻)正(🌇)(zhèng )義は階級に(📑)な(♿)くて人にあるんだ。もしそ(😼)うでなければ、全校一致(🍅)も期待出来(lái )ない。それが期待出来るのは、(🛤)正義が階級(⏯)(jí )の(🤓)独(dú )占(zhàn )物(🏆)ど(🥦)くせ(💉)んぶつでなくて、(🧗)何人の胸(xiōng )にも宿りうる(🦔)からだ。だ(🚶)から僕は、同級生(🌛)の(🏜)団結よりも(🧜)、正しい人の団結が(🌹)先(xiān )ず(⏪)必要(🎣)だと思(sī )う。僕は四年生を愛し、五年生(🍌)を憎(zēng )むために、本(🏧)(bě(🕵)n )田(tián )の弟を(🛫)バックしようと言うん(❄)じ(⛄)ゃない。僕は学校全体を(🔩)愛するんだ。学校全体(🔪)の正(😽)義を愛するんだ。その(🤽)ためには、本田の弟の(💶)ような、不(🌤)正に屈しない魂(hún )を(⬛)あく(🥁)まで(🎐)も擁(yōng )護しなければならんのだ(➿)。問題は、四(🗞)年生の権威が(💆)どうの、(🕰)名誉が(🏇)どうのと(🗾)いうよ(🏝)うな、そん(💷)なけちけちしたことにあるんじゃな(🧣)い。大垣(😾)校長の謂いわゆ(🐖)る大(❇)慈(cí(⤵) )悲の精(jīng )神に生き(⚪)、全校の正義を(🚝)護ろ(🙉)うと言(🐟)うんだ。おれの言った(⌚)こ(👵)とを誤(💡)解せ(🌤)ん(🆖)よ(🏍)うにしてくれ。」
彼(⬜)にと(🤼)っての最(⌛)も大(🌡)きな失(shī )望は、彼の教室に(🅿)出て来る先生の(😧)中(zhō(🗽)ng )に(🔍)、権田(🌂)原先生(🈶)のような(🚤)人を、ただ(👿)の(🔬)一人も、見出せ(😪)なかったことであった(🕣)。彼の眼に映(yì(🐅)ng )じた(⤵)中学校(xiào )の先生(shēng )とい(🏆)うのは、小学(xué )校(😸)の先生にくら(🥧)べ(🥍)て、何(🐜)か専門らしいことをほん(🥣)の少しばか(㊗)り(❄)よ(🗻)けいに(🦄)知(🔢)っ(🌏)てい(📞)るだけで、お(🐈)よそ人間らし(🚹)いと(🎧)ころ(🔎)を少し(🚞)も持(🏾)合わせない人(ré(🎚)n )達ばかりだった(👵)。貧しい知識(🥥)を教室(🍰)(shì )で精(🔷)一(yī )ぱいにし(🔉)ぼり出(👦)すこと、点数や処罰(👩)で生徒を(🎋)おどかすこと、(😘)こ(🚂)の二つの(🤕)外には、用はないといった顔をして(🤭)い(🙄)る人(rén )間(🗽)、(🔮)それを(🌥)次郎(lá(👶)ng )は中(🤼)(zhōng )学校(🌯)の先生(🥂)において(🕑)発(🛸)見(👅)したので(🎄)ある(💌)。
彼は、(✝)いつとはなしに(💵)、(🥩)そんな気がして(✊)いた。は(🌌)っ(😋)き(⛳)り意識(📳)(shí )して、そうなろうと(⛵)努めた(🚉)わけで(🏕)もなかった(🕝)が、中学に入学し(🎧)て以来、日一日と、母や祖母(mǔ )の問題(tí )がその(🐏)深(💕)刻(kè )さを減じて行き(🚩)、このごろ(🔆)では、(🦌)よほどの(🕸)ことがな(👜)いかぎり(🤽)、た(🗄)いして(🙄)気にもかからな(💺)くなって(📌)来たのである。それは、(❗)たしかに(💽)、中(zhōng )学校とい(🗻)う(🥃)ものの空気が、彼にいろ(🥢)いろ(😽)の新しい問題(🙏)を(🍜)あたえ、彼(🕥)の関心(🥕)を(📆)、急(💔)(jí )に家(⛪)(jiā(📁) )庭(📱)以(🔽)(yǐ )外の世(💥)界にま(⬜)で拡(kuò )げて(🤶)くれた結果にちがいなか(♌)った。そ(🔗)の(🌽)意味では(🏉)、中学校と(🍉)い(🐟)う(🌥)ところ(🧠)も、尊敬(🥚)すべき先生がいるい(🍑)ないにかかわらず、人間を成長させる何かの魔術をもっ(💾)た(😝)ところだ、といえるであろう。
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