先生は、そ(🐡)う言って、次郎に(🧔)目(🔁)く(👻)ばせした(🆗)。次郎(láng )は待(👡)(dài )ちかまえて(😯)い(🈺)たように、自分のそば(⚫)に置(📡)い(🚺)ていた紙(🥧)袋(🍾)かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して、みんな(🛑)に配(pèi )布(bù )した(🤸)。
「なん(😼)だか、ひどく叱しかり(📠)と(🥄)ば(💻)され(👕)て、やっと(🌵)起(🐪)きた、とい(🤰)ったぐ(🗼)あいですね。」
(🅱)と、次(cì )郎(lá(🔓)ng )はちょっと考えて(😍)いた(🍠)が、
遥(yáo )拝がすむと(⬅)、(🕝)お(🆙)た(👷)がい(📡)の朝のあいさつをかわし、(🍅)そのあ(⛵)と(🕶)、(🦖)もう一度静坐(zuò )に入(rù )った。そして(😃)、(🔁)そ(🛒)れが三分(fèn )もつ(🔆)づいたころ、(🧦)朝(cháo )倉先(🗜)生(🔋)は、自分(fèn )も(⛩)静(🖊)坐瞑目めい(💼)も(🔈)くのまま、(🤹)お(⛺)もむろ(👊)につぎのような話をした。
静(🔴)坐は十分足(zú )らず(🎅)で終(🎱)(zhōng )わ(✴)った。
「例(💕)(lì(🚼) )によって、指導者がいるようですね(😩)。」
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