「本田、(🖥)ずる(🔙)いぞ。」
「(♓)君らはす(🐀)こし本田を買(mǎ(🚀)i )い(🧜)かぶってい(🚵)やしないかね(🐙)。」
「しかし、私(🥎)はうれ(⏫)しいん(⭕)だよ(♎)。私のため(🏴)に血書まで書いて(🚹)く(📪)れる教え子(zǐ )がいるのかと思うと。」
「そりゃ(🌌)あ、事をあら立てれ(🎃)ば、(🤕)い(🥀)くらでも手(shǒu )はあ(🌕)ると思(😢)うの。だけど、同じ(📇)村(cūn )に住(🥂)(zhù )ん(🍈)でいては、そうもいか(🔉)ないし、……」
「昨日はお(🏣)父(🐡)(fù )さんに(🦍)い(🏦)い(🎇)ものをいただいてあ(🏜)りがとう(😱)。……君は当分(🎵)来ないのかと思っていたが、よ(㊙)く来(🗻)(lá(😑)i )て(🎤)くれた(🐳)ね。」
「(🕧)僕(💇)、道づ(♒)れは出(chū )来(🎳)ない(📧)けど(🥘)、見(🍮)(jiàn )張りならや(🍔)ります。」
(🍩)その時、教(jiāo )員室との間の戸ががら(🙊)り(🏐)とあ(🐉)いて、教(jiāo )頭の西山先(xiān )生がは(📆)い(🐻)って来(lái )た。西山先生は、(🐚)三角形のま(👦)ぶたの(🏸)奥(🆔)(ào )に(🐍)小さな眼をいつ(💿)も鋭(duì )く光らせている先生(🕳)だったが、この時(shí )はい(😔)やにに(💉)こにこしていた。手(✌)に小さな紙(🏁)(zhǐ )片をもってい(🔰)た(🔜)が(🎱)、(🏪)そ(👉)れを默(mò(➿) )っ(💰)て校長(♎)に渡(dù(🌂) )すと、す(💤)ぐ(😪)ま(🆓)た(🐕)教(jiāo )員室(shì )の方にひ(💉)きかえし(🐪)た。校長はその紙片を見て何度(🌰)もう(🔩)なずいた。そして、それをもみくちゃに(📣)して(🍬)机の下の塵(chén )籠(lóng )ちりかごになげ(🧓)こむと、今まで(🏺)とはう(👉)って変った(🍡)落(luò )ちつ(🔌)きぶりを見せ、(🥡)ゆ(📲)ったりと(🐔)椅(😓)子に腰をおろし(🤜)ながら(🆕)言った。「そうむきになることは(🤪)ない。私はさっきも言ったとおり君らの気持(🎨)には(🗃)十分(🚫)同(🎾)(tó(👩)ng )情して(⏸)いるんだ。君(🥏)(jun1 )らが血を流し(🌃)て書い(🖕)た(♎)ものを(🕳)ま(🥁)るでむだにするなんて、第(dì )一(yī )、人間と(⚽)してそんなことが出来(lái )るもので(🌊)はない。幸い(🥩)今日(🐔)は県庁(tīng )に出(👒)掛る(🕢)用事(💦)も出来たし、知(🙊)事(shì )閣下(🎩)に直(🔔)接(jiē )お目にかかれるか(🎖)どうか(🌾)はわからないが(🚮)、学(🐑)(xué )務課までにはこの願(yuàn )書を(🤰)必ず出しておくよ。それで、今度は私の方から(🕛)君(jun1 )らに願っておき(⬛)たいが、どうかみんな(🌏)が(😓)落(luò )ちつ(🎴)いて(🛅)教(jiāo )室に出(📫)るようにしてくれたまえ。変(🛅)に(🚃)さわい(🔂)だり(🗨)して(🚋)知事(🔻)閣下の(🔽)面目をき(🛂)ずつけるようなこと(💪)に(🧟)なっては、何もか(🎃)も(🔚)ぶち(🧗)こわ(🖊)しに(🌍)なるんだから(😀)。いいかね。
次郎は思いきって(💦)枝折(🎎)戸し(🔮)おりど(🍅)のところまで行き(♎)、その(📻)上(🔃)(shàng )から眼だけ(🌮)を(🕣)の(🌈)ぞかせて、声(shēng )をかけた(🌯)。
次郎は(⛎)、まだ涙の(🎎)すっ(🍕)かりかわききれない眼を見はって(🚞)た(👙)ずねた。
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