「ま(🛹)だ私(sī(👜) )は老(lǎ(🧣)o )眼(yǎn )鏡には(🔽)早過ぎる――ヤ、こ(📁)れは驚いた――こう側へ(🐌)寄せたより(⚾)も、(🙌)すこ(🌵)し離した方が(💜)猶(🥇)(yó(🚀)u )よく見(jiàn )えます(💨)ナ――(🌈)広岡(gāng )先生(shēng )、いかが」
浴場に(🙌)は桜井先生も(😀)広岡学士(shì(🔦) )も来ていた。先生(🔴)は身体を拭(shì )いて上り(🐣)かけたところで、(😨)学士(🛀)だけ鉱(kuàng )泉の中(zhō(🍉)ng )に心(🐆)地よ(⛹)さそうに入(🖲)っていた。硝子ガラス戸の外(🎋)(wài )には(📎)葡(pú )萄ぶどうの蔓(màn )つるも延び(🌘)延(🈸)びと(☔)し(📂)て(🛄)、林檎りん(⛵)ごの植(zhí )えられ(🚼)た畠なども見える。
「(🛩)なん(📈)だか、俺(ǎn )は―(🥋)―気(👆)でも(🗞)狂(kuáng )ちがいそう(🎡)だ」(🍞)
「広岡先生も随分(fèn )関(wān )かまわ(⏩)ない(🧡)人(rén )ですネ」(🤸)
学士は(♍)半ば独語ひとりごとのように言った。
「…(🕤)…私(sī(🙊) )も今、朝顔を(🚥)作っ(😭)てます(🤩)……上(🏂)田ではよく(🍥)作りま(📑)した……今年(nián )はウ(😎)マくいくかど(🙀)うか知りませんがネ、まあ見に来て下さら(📂)んか」(🍹)
「(🎾)お早(zǎo )う(📂)」(🍜)
「ホラ、勇(🗼)の下(〽)に女(nǚ )の児が居ましょう。上田で生れ(🔪)た(🍌)児(🤹)です……真実ほん(🍋)とに(📀)親の言(yá(👬)n )うことな(⛎)どは聞(wén )かな(🏨)い……苦しい時代に出(chū )来た児(ér )はあ(🔽)あい(🖥)う(🐳)ものかと思(🧤)い(☝)ますネ……ウ(🏺)ッチ(🔨)ャリ放しに(🎶)育(💂)(yù )っ(🍱)た(🤰)児です(🔔)か(🕑)ら(🤶)ネ……(🥘)子などに関(🐼)って(🕟)はお(🕸)られ(🔧)なかったんです……しかし、考えて見ると、私(📲)(sī )の(📘)家内も(💘)よくやっ(🏦)て来ましたよ。貧(🧞)苦に堪(🍂)(kān )たえ(🍏)る力は家内の方(🕦)が反って私より強(🍲)(qiáng )い……」
(🗣)学士は華(huá )やかな(🍍)大学(xué )時代(dài )を想(🎽)い起したよ(😦)うに言(🌛)って、その骨(🕗)を(🚲)挫くじか(🤘)れ(🕳)た指で熱球(🛎)を受け損じた時(🔊)の真(zhēn )似ま(🚿)ねまで(⛹)して見せた。
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