もう見かぎりをつけ(🐎)て帰(👬)ったものもある。一同は肩(jiā(🖖)n )な(💛)らしをやったうえで、さ(🤲)っとシートに着(zhe )いた、(🌆)安場は上衣うわぎを脱いでノックした。それはなんとい(🚧)うこ(🚁)とだ(🍶)ろ(🉑)う。
だがいわ(🆖)ねばならぬ、いわねば手塚はなぐら(🏑)れる、なぐら(🥃)れ(💽)る(🍗)のは(🌅)かまわないとした(🍵)ところで、手塚は(🥃)自分の悪事を(🥛)悪事(🎾)と思わずに(🐗)ますます(🐗)堕落(luò(🚔) )だらくする(🎠)だろう(🈁)、かれには美(🕘)(měi )点があ(📒)る、だが(😳)欠点が多(duō )い、か(🤸)れ(🏗)は美点(🐎)を養わずに欠点をのみ増(zēng )長させている、かくてか(👆)れは終生救(jiù )うべから(🥙)ざる淵ふちにしずむだ(🏗)ろ(😍)う。
光(🛐)一はふ(👰)しぎ(😚)で(👡)たま(🎅)ら(😯)なかった、実際(🍙)千三は(📷)いか(🚓)なる球をも(🔨)打(dǎ )ちこな(👂)した(🍅)、対師(shī(⚡) )範校と(🎂)の試(📼)合に(💮)はオールヒットの成績をあげた。それは光(guāng )一に取(qǔ )っても(💬)っとも苦(kǔ )しい敵(🛳)であったが、しかし光(🏠)一(🌯)はそのためにお(🔽)どろくべき(🚞)進歩を示(😓)した、(🌺)かれはどうかしてチ(💗)ビ公に打(dǎ(👀) )たれま(💂)い、チ(💠)ビ公(gōng )を三振させようと研究した(🤬)。昔武田信(🦍)(xìn )玄たけだ(🏸)しんげんと上(shàng )杉謙信うえすぎ(🐫)けんしんはたがいに覇(bà(🧘) )業(yè )はぎょ(😢)うを(🎷)争うた、その(🎳)結果(📘)として双方(fā(⏬)ng )はたがいに研究しあ(💺)い、武田(tiá(🤓)n )流の軍(jun1 )学(♋)や上(❗)杉(🌛)風の戦法などが日本(🥢)に生まれた(🌥)。も(🍛)っともよき(🕰)敵は(🐼)もっともよき(🖐)友で(⛹)ある、他山の(🕯)石(shí )は(🛡)相(xià(👨)ng )あい砥礪しれいして珠に(👕)なるのだ(🏔)。千三があるた(⛩)めに光一が進み(🏒)、光一が(🏏)あるために(🔍)千(🐨)三が(🗑)進む。
「おい(🚂)、き(🍱)みは下腹(fù )した(🌽)はらに(🕓)力(🗄)がないぞ、胸(♌)(xiōng )のと(📜)ころをへこまして(🚩)下腹(fù )をふ(😽)くらま(🔀)すよ(🏽)うにせい」
実際(jì(🚇) )それは師範生(shēng )徒からでたうわさ(🏓)である、師(shī )範(🐒)(fàn )生(shēng )徒は中学生に(🙁)くらべると学(xué )資も(🤡)少な(🚁)いし、また(👝)富(⬆)(fù )める父兄(xiō(💉)ng )をもたぬところからなにかにつけて(🧥)不(📩)(bú )自由勝ちである(➗)、(👨)それに反(fǎn )して中(🔡)学(xué )生は多く(🛣)は相(👦)当の(🤔)資産ある(👠)家(🧔)の子で(✨)ある、かれら(🥏)は自由にぜ(🦇)いたくなシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房具(🈂)を用い、活(🏄)動や(😖)芝居などを見物(🌝)し、洋食(👊)屋(wū )へ(♐)も(🗻)出入り(🍰)す(🛫)る、そう(🔵)させることを不純(chún )だ(🕧)と思(💲)わ(🌳)ない(🎫)父兄(👴)が多(😈)いので(🕘)ある。
目(mù )がさめると、もう朝日(🏕)(rì )が一ぱ(🌕)いに(🐂)窓から(🐼)さしこんですずめの声(🏗)が楽(⛸)(lè )しそうに聞(👖)こえる。
「そうです、ぼくもずいぶ(🍃)ん中学校(🥅)のやつら(🚘)に(⏪)ばかにさ(✝)れました」(✒)
こ(🥋)の声(🕖)と共に学校の(🥑)応援歌がとどろいた。黙(🐶)々(🥥)もくも(🎞)くの第一打者(🍆)は五大(👎)(dà )洲であ(🔞)る。かれは(👳)か(✖)んか(🍧)んにお(👵)こって(🍖)いた。かれ(📧)は頭の(🚙)鉢巻き(🐀)をかなぐりすてたとき、そ(🦌)の斑々はんぱ(🦍)ん(🚙)たる火傷(shā(👱)ng )やけどのあとが(🚨)現われた(🏍)ので(🏳)見(🚆)(jiàn )物(💍)人はまた(🚝)また喝采した(⬛)。
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