「なん(🚝)だ(👫)か、俺は――気でも狂(🔯)ちがいそうだ」
最早(zǎo )青(qīng )年と(👏)も言(🎗)えなかった。若(🍖)い細(🛤)君を迎え(💀)て竈かまど(🐭)を持った人(rén )だ。しば(📙)ら(🤯)く高瀬は(🌫)畠側の石に腰掛(guà(🍖) )けて、その(⚓)知人しりびと(🚞)の畠を打つ(🍵)の(🐠)を見て(🕊)いた。
途中で(🧘)学(🕯)士(🤯)は思(🥥)出(chū )したように、
「町の(🐨)方でポツポツ見に来て下さる方もあります……好きな(🚧)人(rén )もあるんで(🐸)すネ……しかし(📣)私はま(🎵)だ、この(👁)土地にはホントに御(🥇)馴染な(🔒)じみが薄い……」
「一寸(cùn )、今(jī(😕)n )、他に(👟)貸すような家(jiā )も(🕓)見当りませ(🤪)ん……(❎)妙なもので、(🏃)これで壁(bì )でも張って(📃)、(〰)畳(dié )で(🌌)も入替えて御(yù )覧なさい(🐗)、ど(🖨)うにか住(zhù )めるように成(👠)る(🍹)もんで(😕)すよ(⏰)」
生徒も大抵帰って行った。音(yīn )吉(jí )が(🕚)独り残って教室(😄)(shì )々々を掃除する音は(🗡)余(💊)計(🛥)に周囲まわ(✔)りをヒッ(🍁)ソリとさせた。音吉の妻は(📪)子供を背負(fù )おぶいながら夫の(🐸)手(🌈)(shǒ(🤷)u )伝いに来(🚏)て(🕚)、門(🤴)に近い教室(📌)の内で働い(🛰)てい(🕝)た(🌁)。
「これ、繁、塾(shú )の(🧡)先生(🚦)が被(bèi )入い(♎)らし(🍃)ったに御辞(🎾)儀し(🤞)ない(㊙)か――勇(🤥)、お前はまた何(😗)だッてそんなところ(🌪)に(👳)立っている(🚐)んだねえ――(🃏)真実ほ(🛸)んとうに、(👀)高(gāo )瀬(👟)さん、私(🍯)も年(😵)を(🥖)取りました(🦃)ら、気ぜわしくな(😧)って困りますよ――」
北の(⏳)縁(yuá(♈)n )側へ出(🥊)て見た。腐りかけた草(😝)屋根の軒に(🤾)近く、毎年虫に(🚫)食(📶)わ(⭕)れて(🐰)弱って行(👎)く(🍫)林(lín )檎りんごの(🕹)幹が高瀬の(📿)眼(🌺)に映(yìng )った。短い不恰好ぶかっこうな枝は、その年も若葉を着けた(🥠)。微かな甘い香がプンと彼(bǐ(🛒) )の(🚡)鼻へ(👂)来(💉)(lái )た。彼(⤴)は(⬆)縁側(cè(🚰) )に凭(👍)もたれて、五月(🚒)(yuè )の日(✊)のあたった林(🙍)(lín )檎の(👈)花や(😻)葉(yè )を見てい(👊)た(🌧)が(🏀)、妻(🚣)のお島(🌌)(dǎ(😲)o )がそこへ(📛)来(♍)(lái )て何(hé )気なく(🏖)立っ(🐘)た時は、彼(bǐ )は半病(🎻)人の(⬅)ような、逆上のぼせた眼(yǎn )付(fù )をしていた。
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