中出し 無 修正 人妻6

A「う(🦃)ん、事に依ったら(👨)、……(🙋)…」

A春琴(💴)伝に曰く(🤤)「時に春琴(📉)は佐助が志を憐み、汝(🦕)なんじ(🚓)の熱心に賞めでて以後は妾わらわ(👫)が教えて取(😥)らせん、汝余暇よかあ(🚚)らば常(🕔)に妾を師と頼みて稽(📦)古を(🍘)励むべし(🏞)と(🚦)云い(🐊)、春琴(🚄)の父(🏂)安左衛(📋)門も(⭐)ついにこれを許しければ佐助は天に(🤙)も昇(🥒)のぼ(🕍)る心(🥌)地して丁稚(🏕)の業(🏐)務(🐟)に服(🎽)する傍か(😱)たわら日々一定の時(📷)間を(💑)限(😇)り指南(⚾)を仰ぐこと(✨)と(❕)は(🔝)なりぬ。かくて十一歳(🥔)の少女と十五(🗡)歳の少年と(👘)は主従の上に今ま(🍾)た師(✨)弟の契ちぎりを(💎)結(🦑)びたる(😉)ぞ目出(🙎)度め(🍅)で(🛹)たき」と。気(🐓)むず(🌲)か(😓)しやの春琴が佐助(🏑)に対して(👪)突然とつぜんかかる温情を示したのはなぜ(🗜)であっ(🚴)た(🈯)ろ(💓)うか実(💔)は春琴の発意ではなく周(😘)囲(💘)の者(🍖)がそう仕向け(🕛)た(🔠)の(😚)であるともいう(🥔)。思うに盲目の少(😤)女は幸福な家庭にあっ(🎁)てもや(😿)やもすれ(😰)ば孤独(🖨)こどくに陥お(🥜)ちいり(🐍)易やすく憂鬱ゆううつになりがちであ(💗)るから親(🛐)たちはもちろ(❓)ん下々しもじもの女中共ま(👿)で彼女の取扱(✉)とり(📜)あつかいに(🚯)困り、何とかして心を慰め気を晴らさせ(🦇)る術(🎋)も(💬)あら(🍟)ばと苦慮(📷)くりょしていた矢先たまたま佐助(🕐)が彼女(🎡)と趣味を同じゅうすることを知ったの(🤔)である。大(🍵)方(😓)こ(🚥)い(🍝)さんの我(🥟)わが儘ままに手を焼いていた奥の奉公人たちは佐助に(🌆)お相(🍶)手役をなすり付け(✳)て少(🧠)しでも(🕛)自分たちの荷を軽くしよう(🔶)という考から、何と佐助どんは奇(🐳)特なものではござ(🔜)りませ(🏮)ぬかあれをせっ(🤲)かくこ(🤴)いさ(🏑)ん(😲)が仕込(💃)ん(🐥)でお(📱)や(💁)りなさ(🔨)れま(⏳)したらどうで(📬)ござります定(🧀)めし本(☔)人も冥加み(🍷)ょうがに余り喜ぶ(🌥)こと(🈴)でござり(♏)ま(💡)しょうなどと水(🦏)を(👊)向けたのでは(✳)なかったであろうか。ただし下手へたにおだ(😃)てると(🚀)ツムジを(📚)曲げる春琴(🚉)であるから(🌊)必ずしも周(👄)囲(📀)の仕向けに乗せられたのではないか(🧥)も(🚼)知(🚣)れぬさす(💐)がに(🗃)彼女もこの(🍣)時に至って佐助(🔷)を憎に(🔌)くからず思うようになり心の奥底に春水の湧わ(🗞)き出づ(🏜)るものが(💜)あ(⏰)っ(🌜)たのかも知れぬ。何(🛷)に(🕉)しても彼女が佐助(⛔)を弟子に(😃)持(❤)とうと云い(📘)出してくれたの(🗽)は親(✉)兄弟や奉公人共(🔝)に取って有(🎺)難い(➕)ことだったいく(🐿)ら(🌲)天才児だと(⏭)云って(🖕)も十一歳の女師(🏅)匠が果して人を(🎙)教えることが出(🐰)来るかど(💾)うか(🚭)は問(🏎)う(⛪)所で(🏊)ない、ただそう(♊)いう風にして彼女の退屈たいくつが紛まぎれてくれれ(😱)ば端はたの者が助かる(🏝)云わ(🤛)ば「(👕)学校ごッこ」の(🐪)ような遊戯ゆうぎをあ(🌭)てがい(🥂)佐助に(🐧)お相(🙂)手を(🍞)命(🖱)じたの(📿)である。だから佐助のためよりも春琴(♊)のた(🕹)めに計らっ(🔃)たこ(👑)となので(🕚)あるが結果から見(🤷)れば佐助の方が遥はるかに(🙇)多く(❓)恩沢おんたく(🚩)に浴(👳)した。伝には「(👩)丁稚の業務に服する傍かたわ(🐣)ら日(🦄)々一(🧕)定の時間を(❣)限り」とあ(🌬)るけれ(📅)ど(🔧)も今まででも毎日手曳き(🌟)を勤(👖)め(🍅)一(🎯)日の中うちの何時間かは(🔂)こいさん(📖)に(🌨)仕えて(⏪)いたのであるその上こいさんの部屋へ呼ばれて音(👐)楽の授(🎲)業を受け(💷)たとす(🐜)る(😗)と店の(👞)仕事を顧かえ(💢)りみる暇はな(📬)かったであろう。安左衛(🏪)門は商人に仕立てる(🍦)積りで(🏒)預か(🐙)った子(🌆)を娘の守もりに(💖)し(🗽)てしまって(🏚)は国元(🎽)の(🛂)親たちに済まぬとい(🍽)う(🕎)心づか(🧓)いもあったらしい(🌏)が丁稚一人の将(😛)来よりも春琴の機嫌を取(💜)る方(🦎)が大(🗣)切であ(👞)ったし(👶)佐助自身(⛴)もそれを望んでい(📜)る以上、また当分はそうして(🎍)置(🧀)いてもと黙許もっ(🤡)きょの形になったのであろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠様」と呼び出したのはこの(⏩)時からであって常(💸)には「(📲)こい(🤺)さん」と(🤩)呼んでよい(✌)が授業の間は必ずそ(🚁)う(🧑)呼ぶように春琴(🌐)が(📠)命じ(👺)たそして(🎪)彼女も「(⚫)佐助(🤰)どん」と云(🙎)わ(📪)ず(🛏)に「(🚟)佐助(🚠)」と云い、す(😅)べて春松検校がその内弟子を遇(💩)ぐう(🍞)する様を真似厳(🗒)重げ(📰)ん(🎬)じゅうに師弟の(😶)礼を執(🍳)とらせたか(🔒)くして大人おと(🧟)なた(🍈)ちの企図したごと(💚)くたわいのない(😐)「(🔺)学(🕞)校(📙)ごッ(🛁)こ」が続け(🎍)られ(🌏)春琴もそれに紛まぎれて孤独こど(🎱)く(🦗)を(♋)忘れていた(💆)のであ(🕒)る(🍋)が、二人はその後月(⚾)を重ね年(🔌)を経ても一向(🕐)この遊戯を中止する模様がなかったかえっ(♌)て二三年(😢)後には(🎯)教える方も教(🌺)えら(🦁)れる方も次第(📄)に遊戯(😃)の(🧦)域いきを脱し(🔶)て真剣し(🎀)んけ(🌏)んに(🥖)なった。春琴の日課は午後二時頃に靱うつ(🦖)ぼの(〽)検校(🥑)の家へ出か(😼)けて三十分な(🔯)いし一(🔝)時間稽(🏰)古を授か(💑)り帰宅後日の暮れまで習って来たものを練(🍛)習する。さて夕食(⏭)を済ませてか(🌠)ら時々気が向いた(⬆)折に佐(💞)助を二階(📉)の(😹)居(🍢)間へ招いて教(📆)授す(📍)るそれ(🐻)がつ(⛓)いに(🐑)は(🍿)毎日欠かさ(📲)ず教えるように(🎏)なりどうかすると九時十時(💚)に至ってもなお許さず、「佐助、(🗓)わてそんなこと教おせたか」「あかん(🤾)、あかん、弾けるまで夜通(🔒)しかかった(🧀)か(🥚)て遣や(🤕)りや」と(🚦)激しく叱※(「口＋它(🌳)」、(🦋)第3水(🚲)準1-14-88)し(☝)っ(✔)たする声がしばしば階下の(🛺)奉(🚗)公(🚪)人共を驚(🈵)おどろ(🛀)かした時(🤬)によ(🎨)ると(🚷)こ(😜)の幼い女師匠は「阿(🛵)呆(🖍)あほう(🏵)、何(🏔)で覚えられへんねん(🌃)」と罵ののしりな(㊗)がら(😪)撥(🌉)ばちをもって頭を殴(🍞)なぐ(🐴)り弟子(🃏)がしく(📝)しく泣き(🌾)出すことも珍(🚕)めずらしくなかった

A「当り前ぢ(⛲)やないの？　こ(🦉)こは(🌭)、カチ(💬)カチ山(🚄)だもの。」

A「河合さん、ど(🐖)うか僕を赦ゆるすと云(🧓)ってくれませ(🙎)ん(🏥)か、…(⏬)…(🥞)…」

Aが、恐ろしいのは(😎)こ(🔑)れから来る(✝)結果(🛍)なのです(❄)。始めのうちは私がナオミの(🤱)機嫌を取(🗓)って(📱)やってい(🥑)る、少く(😇)とも私自(🚮)身は(🏷)その(🐽)つ(🕺)もりでい(📆)る。とこ(🌳)ろが(🚈)だんだんそれが(🤘)習慣にな(🚳)るに従って、ナオ(🎺)ミは真(🥤)に強(🚒)い自信を持つように(😨)なり、今度はいくら(👵)私が本気で蹈ふん張っても、事実彼女に勝(🎚)てない(📷)ようになる(💻)のです(😷)。

A「(😉)何よ譲治さん(🔋)！　それじ(🌺)ゃ(📟)約束が違う(🕒)じゃないの」