「狐がわ(🦅)なに飛びこんだって! そいつは(🎺)面白い。いった(🔯)いどうしたっていうんだい(♉)。」(🍣)
恭一(🛺)は次郎と大沢(zé )の顔(💿)を見(jiàn )くらべ(🛹)ながら、答(📆)えた。大(🎳)沢(zé )は立った(😩)まま、それをきいていたが、(🏭)にっこり笑って、(🛩)また腰をおちつけた。
方々(🕐)で(😃)賛成の声がき(🤞)こえ(⛴)た。
おおかた一時(🐍)間ほども(🍚)たったころ(🦄)、とう(🐘)とう(👶)大沢が(🍲)たずねた(🦏)。
「(🙉)しかし、本田(tián )、(🔘)このまま(🍩)放(fàng )っとく(🏩)と危(wēi )いぜ(🔍)。ことに(🍃)狐の奴と来たら執念しゅうねん深いからな。頬ぺた(🐍)を下(💃)級生にひっかか(🅾)れ(✒)て(🐎)默っちゃおら(🐬)んだろう。」
「君に、その話、しな(🍍)かった(🉑)んか。」
すぐ賛成(🚙)者が(🕌)あった。
彼にとっての最(🐩)も大き(💧)な失(🚽)(shī )望は、彼の(🚚)教(jiāo )室に出て来る(📚)先生の(🈸)中に、(🎑)権田(➿)原(yuán )先(xiān )生のような人を、た(👪)だ(🦐)の一(yī(🏋) )人も、(🕎)見(🍤)出せ(🐘)なか(🐝)ったこ(🐨)と(🔞)で(🍚)あ(🦀)った(🤭)。彼の眼に映(yìng )じた中(zhōng )学(xué )校の先生(🍷)というのは、小学校の先(📊)生にくらべて、何(🥃)か専(👖)門らしいことをほんの少(🧝)しば(🏣)かりよけいに知(zhī )っている(🌎)だけ(💀)で(⚫)、およそ(🐺)人(🚩)間(🤞)ら(🔙)しいとこ(😰)ろ(🦁)を少(🈚)(shǎo )しも持合わせない人(ré(📹)n )達ば(✊)かりだった(❓)。貧しい知識を教室(shì )で精(jī(🕧)ng )一ぱいにしぼり出すこと、(😵)点(diǎn )数や処罰(🏻)で(🤡)生徒(tú(🎥) )をおどかすこと、この二つの外には、用は(👆)ないといった顔(🕺)をし(💑)て(🛺)い(🚨)る人間(jiān )、それ(🔼)を次郎は中(zhō(😅)ng )学(⛎)(xué )校の先生において発見し(🥝)たので(🦖)ある(🐳)。
「(🌃)いや(❇)、ほんと(🈲)うらしい(🏄)。さんざんなぐ(🕣)ら(😫)れていながら、(⛰)涙(lè(🐗)i )一(yī(🍌) )滴こぼ(🙏)さないで(📙)、じろ(🐖)り(📴)とみんなを睨み(📭)かえして、悠(yōu )々ゆ(😞)うゆ(🐗)うと帽子の(❄)塵をはらって出て行った様子(zǐ )は、ちょ(💶)っ(⚪)と凄(🏣)(qī(🙍) )かった(🐮)っ(👝)て言っていたぜ。」
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