と、次(cì )郎は眼をふせた(🎈)まま頭をさげ、逃(táo )にげるよ(🚭)うに(👦)塾(shú )長(🐀)室(🔨)を出(chū )た。
(📻)も(🧝)っとも道(🌶)江(jiāng )にたいして自分の(🥗)抱いだいて(📔)いる気(qì )持ちに、兄(xiōng )が(🕔)まだまるで気がついて(🈶)い(🐢)な(🈶)いらし(🥖)い(🕜)のは、ありがたいことだ。しか(⏺)し、だからといって、二人がむつ(😉)まじくつれだ(🍋)って(♟)やって来るのまでを(🔄)、(🍒)ありが(🔽)たく思うわけにはいかない。痛い(🌧)きずは、どんな(🐼)に用心(🍌)ぶかくさ(🅱)わられても痛いのに、まして、そのき(👍)ず(🤱)に気がつかな(🍆)いで(⛎)、無遠慮(lǜ(🤮) )ぶ(🌫)えん(🐵)りょにさわ(👐)られて(⏪)は全くた(🍳)まったもの(👷)ではな(😇)いのだ。
次郎は(🈚)、自(🥎)分(fèn )の(💆)責(zé )任(rè(🍨)n )である二つの(🔏)室の(🐞)掃(😅)除(🥡)を終わる(📹)と、すぐ(⏱)便所(🌤)掃(🖐)(sǎo )除の手伝いに行(🍵)った(🐭)。こ(🐖)れは(🐣)、かれ(😣)が(🙆)助手として塾生活をはじめた当初(chū )から(🍮)の、一(🚦)つの誓(shì )ちかいみたようになっていた(🕙)のであ(🕗)る。
次郎(⏳)は、思いきりドア(🏢)をあけ(🌵)、
(♈)大河は第五室(🆎)(shì(💼) )の列の一(yī )番うしろにすわっていた。しかし、ただ静か(✅)に瞑目めい(🦖)も(🔺)く(🍿)し(〽)て(✴)いるだけで、その顔からは(⛪)、かれ(💹)の気持(🔳)(chí )ちが(👐)ど(🏆)う動いて(⏫)いる(🍵)かは、す(🔒)こしも(👼)うかがえなかった(🖐)。
「やはり強(⏩)(qiáng )制が必(bì )要だというのか(🌆)ね。それじゃあ話は(😨)ま(🕒)た逆もどりだ。」
机(📘)の上には(🏸)、二三(sān )日まえ、兄の恭一(🏚)(yī )きょ(🧥)ういちか(⛸)ら来たはがきが、文面を上(😱)にしてのっ(⏹)ていた。それには、
やがて(⭐)朝(⬅)(cháo )食の(🌅)時間(🤷)になっ(🦉)た。次郎は(🐠)箸(zhù )は(🗻)しをにぎっている間も、(🥩)ときど(🥄)き眼をつ(🚡)ぶって、何か(👜)考(kǎo )えるふうだった(🕡)。
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