こう(🥊)いう(💨)話(💔)(huà )を高瀬に(🥖)聞(😋)かせながら帰(⏬)っ(🏌)て行(🕜)くと(🚶)、丁(🚵)度城門(🏮)のあたりで、(🍠)学士は弓の仲間に行(🕍)き(🌇)逢っ(🆘)た。旧士族の一人だ(🆔)。この人(rén )は千曲(🛀)川(chuān )の谷の(🍱)方から網を提げて(📭)スゴ(🤙)スゴ(⛪)と戻っ(📝)て来るところ(🍱)だった(😟)。
最(🍩)早青年と(🍳)も言(✔)えなか(🐞)っ(👓)た。若(ruò )い(🕺)細(xì )君を(🥏)迎え(🍗)て竈かま(😮)どを持った人だ。しばら(🔶)く高瀬(lài )は畠側(🛷)の石(🔹)に(✝)腰(yāo )掛けて、その知人しりび(🔤)との畠を打つ(🍋)のを見ていた。
「ええ、(🛂)虫は(㊗)鳥などのように酸素(🈶)(sù )を欲し(⛽)が(🦐)りませ(🐧)んからナ」
「まだ私は老(lǎ(👄)o )眼鏡(jì(🤸)ng )に(🔈)は早(zǎo )過ぎる―(🤸)―(🤭)ヤ(🆒)、これ(🥖)は驚(jīng )いた(🔌)――こう側へ寄せたよりも、す(🗾)こし離(lí )した方が猶(⛹)よく見(💓)えますナ――(😞)広岡先生、いかが(🐝)」(🍽)
「人(⚫)(rén )の家(🌹)へ(💢)石など(📹)放り込みや(🔨)がって――誰(shuí )だ――悪(⚾)戯いたずらも好い加減にしろ(👓)―(🐍)―真実ほんと(🤶)う(🆗)に――」
その人(🚊)は身を斜めにし、(😠)うん(🚂)と腰に力を入れて、土の塊(💕)かた(🛏)まり(👜)を掘起し(🆘)ながら(🍼)話(🧔)した(🤳)。風が来(lái )て青麦を渡るのと、谷(gǔ(🎫) )川の音(🍮)と、(🥍)そ(🥨)の間(😸)に(🕎)は蛙の(💆)鳴(🤣)(míng )声も(📜)混って(🐝)、(🗒)どうかす(💧)る(🎡)と(📸)二人(rén )の話はとぎれとぎ(🍊)れに(🚒)通ずる。
三人(ré(⏸)n )が連(🖼)立(lì )っ(🆎)て湯場(chǎng )を出、桜井(🔵)(jǐng )先生(shēng )の別(bié(🏜) )荘(zhuāng )の方へ上って行った時は、先(xiān )生(shēng )は(🧓)皆な(🐏)を待受顔に窓に近い庭(🆔)石に水(🗻)を(🖥)そそいでいた。先生は石垣(😿)の上に(⭐)試みたアカシヤの(🎃)挿(😘)木さしきを高(gāo )瀬に指して(⛩)見(jiàn )せ(🥅)た。門(⬅)の内(🚏)には先生の好(👚)きな花も植えられた(💠)。
「この(💤)野(🍂)郎(láng )打殺ぶちころしてく(🐍)れるぞ(🚧)」
塾の庭(tíng )にあ(💲)る樹木の緑(lù )も深い。清す(💻)ずし(🎿)そうな(🎑)アカシヤの下には石(🗃)に腰掛けて本を開ける生徒もある(🎉)。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ(😙) )俵が(😈)出来(lái )て、そこで無(🍛)邪気な相(⏹)撲すもう(🅿)の(🛋)声が起(🌽)(qǐ )る。この山(⏱)の上へ(🔸)来(🚡)て二度七月をする(🗂)高(💧)瀬には、学(😥)(xué )校(xià(🚷)o )の窓から見える(😩)谷(🛳)や岡が余程(chéng )親しいものと成(👼)って来(lái )た。その田圃側(🛢)た(🌠)んぼ(🎩)わきは(🍗)、高瀬(🤱)が行(🌈)(há(⛔)ng )っ(🚘)ては草を藉し(💧)き(💮)、(⛅)土の臭気(😑)におい(📊)を嗅ぎ、百姓の仕(🌥)事を眺め、畠の(🕟)中で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳の音を聞いたりな(🎑)どして、暇さえ(🆚)あれば歩き廻るの(🛤)を楽みとするところだ。一度消えた夏ら(🤴)しい白い雲(yú(📧)n )が復(fù )た窓(chuāng )の外(🐠)(wà(🆚)i )へ帰って来た。高(gāo )瀬はその熱(rè )を(🏟)帯(dài )びた(👔)、陰(yīn )影の(👇)多い雲の(🌹)形(xíng )から、青(📨)空を流(🏮)れる遠(yuǎn )い水蒸気の群ま(✡)で、見分け(🎱)がつく(🕚)ように成った。
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