学(📴)士(🕒)は親しげな調子(zǐ )で高瀬に話(huà )した。
「ま(🔢)だお若い(🌒)んですねえ(💚)」
「正木さん、一寸この眼鏡を掛けて御(yù )覧(🧜)なさい」
血気(📴)壮(zhuà(🚺)ng )さか(🙂)んなものに(🥈)は静(jìng )止じっ(🔎)と(🌧)してい(🌡)られな(💟)いような陽(yáng )気だっ(📳)た。高瀬は(🕔)しばら(🌹)く士(🖼)族(🐆)(zú )地への(⛅)訪(📩)(fǎng )問も怠(dà(🏁)i )っていた。し(📧)かしその日(⚪)(rì )は塾の同僚を訪(📶)おとなうより(🔪)も、足(💻)(zú )の向くままに、好(hǎ(❤)o )き(🏋)な田圃道を歩(🐄)き廻(huí )ろうとした。午後(🤒)に、彼は家(😣)を出(chū )た(⚡)。
(🦁)と窓の方を見る(🕸)生(shēng )徒もある(🤴)。庭に出(chū )た青年は(🕝)桜の枝の蔭を尋ね廻っていた(🔈)が(🚨)、間も(🙂)な(🈸)く(🤐)戻(tì(🉑) )って来て、(🐕)捕えたものを学士に勧めた。
「君は山田君(🆚)が訳し(😊)たトルス(🛶)トイの『コサッ(🐸)クス』を読んだこ(🏇)とがあるか。コウカ(⭕)サ(🏏)スの方(🕎)へ入(rù )っ(🧀)て行く露西亜(🔱)ロ(🌎)シアの青年が(😶)写してあるネ。結局つまり、百姓は(🍀)百姓、自分(💖)等(dě(🚺)ng )は自(zì(🐵) )分等という(♍)よ(🏫)うな主人公の嘆息(xī )であ(🙆)の本は終ってるが(🧚)、吾儕われわ(👞)れにも矢(♉)張や(📎)っぱりああ(🤖)いう気分のする(🏬)ことがあ(🚧)るよ。僕などは(🙄)これで随(🆚)分百姓は好(🍑)きな方だ。生徒の(🧔)家(🚮)へ行っ(🎢)て泊まって見たり……人(🤜)に(👫)話(🐉)し掛けて見たり……まあいろ(🌡)んな機会(🎐)を見つ(⏸)け(🌅)て(😀)、音さんの家の蒟(jǔ )蒻(ruò(🎋) )こんにゃくの煮附まであそこの隠(🚹)居や(🕶)なんか(🙉)と(💧)一諸に食(shí )って(😓)見た(🥃)……どう(⤴)してもまだ百姓の心(🧀)(xīn )に(🙀)は入れないような気(qì(🕙) )がする(🎊)」
何(🐐)となく寂さびれて来た矢場(🧢)(chǎng )の中には、古(gǔ )城(🏃)に満(mǎn )ち溢(yì )あ(🏄)ふ(🌋)れた荒廃の(🚏)気(🦖)と、(🌈)鳴(mí(🐾)ng )なり(📂)を(🗻)潜めたような松林(lín )の静か(📺)さとに加えて、(🐹)そこにも一種(💖)の沈(🈷)黙(mò )が支配し(💟)ていた。皮の(🐲)剥はげたほど古い(🅰)欅(💣)の(🎨)若葉を通して、浅間(jiān )一帯(dà(👧)i )の大(🕛)(dà )きな傾斜が(🏓)五月の空(kōng )に横よこたわ(🎪)るのも見(🔰)えた。矢(💸)(shǐ(📧) )場(chǎng )の後(🥨)にあ(📃)る桑畠(🏟)の方からはサクを(🐬)切る百姓の鍬くわの音も聞(💨)(wén )えて(🏞)来た。そこは灌(guàn )木か(🍎)ん(🐈)ぼくの薮の(👔)多(duō )い谷を隔てて、大(🧖)尉(wèi )の(🥝)住(🎪)居にも近い。
「(✊)そもそも大弓を始めてから明日(rì )で一(🐘)(yī )年に成(💬)(chéng )り(🐰)ます」と仲間うちでは遅く始(shǐ )めた体操(cāo )の(🍈)教師が(🍡)言った。
途(tú(😓) )中(zhōng )で学士(🥟)は思(🔜)出したように(🖇)、
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