「(👀)そりゃあ、道江さんがここから学(🌸)(xué )校に通うのはいい。そう(💞)する(🎳)方が一番いいと思うんだ(🥘)。しかし、学校の行(🚚)きかえりに、次郎(🔏)君(🍿)が道(dào )江さんの(🌁)用(😇)(yòng )心(🌧)棒になるのはどうかと思うね。」
「何がずるいんだ(🌺)。」
「まさ(♊)か一生(🔄)(shē(🌄)ng )の大(dà )事ではあるま(🥢)いね。」
「君らは(🤫)すこし本田(🍔)を買いか(🤣)ぶって(🥧)い(🎿)や(😢)しないかね。」
と、うなる(🐥)ように言った(⏬)が、
「僕が(📜)ここにいること、君は知っていたんだ(🧥)ろ(🤯)う。」
「(🍔)し(🎊)か(🎺)し(🙄)、ストライキにな(💶)って(💭)し(👶)まったら(😞)、君の考(🚥)えと(🆚)はまる(🏐)で(🐿)反対(duì )の目(mù )的で書かれたこ(🚡)とになり(🔱)そ(✊)うだね。」
四人(🍳)の報告(gào )は、み(🥙)んな(🚜)をふき出させた(👉)り、憤慨(🦕)(kǎi )させ(🏴)たり、不安がらせ(💑)た(💜)りした。し(🤩)か(🦃)し(🔛)、と(🎡)もかくも血書が県庁に差出さ(🏣)れるようになったという(📳)ことで(🕙)、一(🚝)(yī )応納得(dé )なっ(⛲)とくするよ(😣)りほかなかっ(😷)た。校(🥎)長(🎩)が(🏗)教(jiāo )頭から紙(zhǐ )片を受取(🃏)ったあと(💊)、(🤤)急に様子が変ったということについて(🚲)は、四人をはじめみんなも(🎻)不(👌)審(📶)に思い、うまくペテンに(✝)かけられたの(🤳)では(😜)ないか、(🗺)などというも(🦊)のがいたが、事情は間も(🤢)なく判明した。それは(🔫)、教(💫)員室で先(xiā(🔕)n )生たちがひそかに話(huà )し(🍁)あっ(🔨)ている(🎚)ことが、(🕟)給仕(shì )の(🛅)口をとおし(💶)て(🖨)、いち(🍐)いち生(🦕)(shēng )徒の耳にはいって来(lái )た(👉)からであった。
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