「何(hé )しろ紳士しんし(🚔)だからね。」(㊙)
「気(qì )がついているなら、すぐ(😄)そ(💈)う言ってく(🛳)れ(😭)たらよ(✂)かりそ(🐃)うなも(🌽)のだ」と、(🍇)そんな不平をもらすものも(🕠)あ(⬜)った。また中には、「(🚽)先(💣)(xiā(😓)n )生は(🗄)要(yào )するに指(zhǐ(🐍) )導者(🤼)(zhě(🏛) )でなくて(🤨)批評家(jiā(💻) )だ」な(😀)どと、したり顔(😂)(yá )に言う(💣)もの(🌝)もあ(🤫)った。しかし日(⏯)がたつにつ(🙍)れて(💇)、しだいに(🚪)かれらの間に取(qǔ )りかわされ出(chū )したの(🏁)は、「ひまなよ(🎀)うで、いやに忙いそ(💕)がし(🐦)い」とか(⌚)、「(📿)し(🏵)ま(🖍)りがないようで、(📦)変に(🐩)きびしい」とか、そういったちぐ(🏝)はぐな気持ちをあらわす言葉(💯)だ(🥠)っ(🚣)た。
か(👹)れ(🚭)は視線を転じて、そっと先生の顔を(🈲)のぞいてみた。する(🌦)と(🤓)、ふしぎなこ(✂)とには、先生の(➰)いつも(😏)の端然(👘)たんぜんたる静(jìng )坐の(👽)姿勢がいくらか(🐴)くずれている。顔をすこ(🧞)し伏ふせ、(⤴)そ(🏺)の眉(🥀)ま(🚁)ゆの間(jiān )には深いしわさえ(🏭)見(jiàn )える(🐍)のである。次郎は、先(xiān )生(shēng )が気(qì(🧖) )分でも悪くな(🚤)ったの(💕)ではない(🧒)か、と思った。
(🚂)やがて先生は言葉(😀)(yè )を(🤒)ついだ。
じょうだんめかして、そん(🏹)な(🥜)こ(🥂)ともい(🚣)った。ゆう(🥔)べ各室で就寝前(qiá(🚻)n )に行なわれた互選(xuǎn )ごせ(😙)んの(👒)結果、か(👉)れは第五室の室長(🥎)になっていた(🧀)のである。
「次(💥)郎さんの(🎥)板木(🥈)の打(🚺)(dǎ(🍐) )ちかたには、行(🎺)事の性質(zhì )や、(🧢)その(🍆)ときどき(🎬)の必要で、(🛌)少しず(💄)つちがった調子(🍢)(zǐ )が(🎱)出ますわね。あ(🐷)たしは(🆗)、(🚁)それがいいと思(sī )いますの。それでこそ(🔚)、そのときどきの気(🤵)分(fèn )が(🗒)出(🥤)る(㊗)んで(🐖)すも(😻)の。板(bǎn )木(mù )だって(🧥)、打ちかた次第(dì )し(🎒)だ(🏌)いでは芸(yún )術(shù )になります(💩)わ(💂)。あ(🔠)た(🦒)し、次郎さんの板木(mù )の(🍟)音(🚺)をきいていると、いつも(🏥)そ(😯)う思います(📽)のよ。先生に(🚀)は叱しか(❤)られるかもしれない(♈)け(🐷)れ(⏲)ど、(📯)今(😣)朝の打(🔟)ちか(🛰)ただって、頭か(😼)ぶせにわるいとばかり(🐩)いえな(😠)いん(🎎)じ(😯)ゃ(🤢)ない(💲)か(🔴)しら。」
やがて先生(shēng )は言葉(yè )をついだ。
「こんな寒い朝に、死ぬ(💈)気に(⛵)なってみ(🍌)んなが(💨)は(🎉)ね起(qǐ(🖋) )きてくれ(🌋)ると(🚿)、(🎪)平木中(zhōng )佐(👭)に感謝してもいいん(🎡)だ(🎻)がね。」
「(🤵)そ(⏯)れに、(🎨)今朝はす(🏢)いぶん(🔄)寒(hán )かったし、(🏉)平(🍽)(pí(🛤)ng )木(mù )中佐どころでは(🔜)なかっ(🐑)たんだろう。」
消燈まで(🤮)、これ(🚩)といってとりたてていうほどの変(biàn )わ(🎫)っ(🎓)たこ(🖌)ともなかった(🤶)。しかし、大河無門が、(🍬)かれ自(🚂)身の(🥀)希望に反して、あまり(👓)にも早(👠)くその存在を認められ、みんなの注目の(🍍)的(♒)になったということは、この(➰)塾に(🚈)とって(👬)、よかれあしか(🎶)れ(🏕)、決して小さな(🌷)でき(📃)ご(🎗)とではな(🐀)かった(💏)といえるであろう。
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