節子は膳(shàn )の側(🔅)(cè(🌎) )に(♐)、婆(🔶)(pó )やは勝手口(🐜)に(🍛)聞いているところで、岸本はそ(😔)れを子供に言出し(🛵)た(⏹)。
い(😖)かなる人に(⛳)聞かせるために、いかな(🤒)る人(rén )の原作したものと(🏇)も知(🎊)れないよう(🎢)な(📎)古い唄うたの文(wén )句が、熟(🆗)した李すもものように色の褪さめ変(biàn )った(🔕)女(😼)の口唇くち(🐼)びる(⚪)から流(🚥)(liú(🚅) )れて来た。
眼(👥)に見えない小さな生命いのちの芽は、(⏩)そ(🚓)の間に(🧟)そろそろ頭(tóu )を(👆)持上(shàng )げ始(🐠)めた。節(⛪)(jiē )子の苦し(🚓)みと悩(🔧)(nǎo )みと(❔)は(🐯)、それを包も(🚫)う包(🎆)もうとしているら(🚷)しい彼(bǐ(🤭) )女(nǚ )の羞(🕴)はじを(📟)帯(dài )びた(➰)容子(🗜)ようすは、一つとして彼(bǐ )女(🚑)の(👚)内部(🌍)(bù )なかから押(🗽)出して来(lái )る(👤)恐(kǒng )ろしい(👵)力(lì )を語っていな(🥌)いものは(😦)な(💍)かっ(❄)た。あ(🛍)だかも(♑)堅(jiā(🥔)n )い地を割って日の(🥖)めを見(jiàn )ないで(🎂)は止(zhǐ )やまない春先の筍た(🦏)けの(😳)こ(⛸)のような勢で。それを見せつけられる度(📞)(dù(🐜) )たびに、岸(👱)本は注文して置いた旅の衣服や旅の鞄かばんの出(✝)来て(🕝)来るのを待(🎍)遠しく(🌊)思った。
友人を見たいと思う(🗯)心が岸(🚶)(àn )本には(📬)動かないではなかった(🤤)。し(✨)か(🛒)し(🥎)そ(🤚)の(😔)心からと言うよりも、むしろ彼(bǐ )は半分器械(🎆)のように動(dòng )いた。元園町(🐚)の手紙を読(💗)むと直ぐ楼(lóu )梯は(📿)しごだ(📉)んを降りて、(😎)そ(🥜)こそこに外(♑)出(🆙)(chū(🎴) )する(➿)支度したく(⛩)した。
岸(🛏)本は膳(shàn )の側(cè(⏯) )へ婆(pó(🌡) )やをも呼んで、
「二人とも(🔤)おとなしくして聞いていなくちゃ不可(kě )いけない。お前達(💢)は父さん(🥗)の行くところをよく覚えて置(zhì )いておく(🚱)れ。父さんは仏蘭西(xī )フランスと(🤣)いう国の方(♒)へ行(📧)って来る――」(♒)
(🖱)読んで行く(⛲)うちに、(📕)年若(ruò )な自(zì )分(💔)がそ(🕶)こへあらわれた。何かしら胸(👚)を騒がせることがあ(🌁)ると、直(🎃)すぐ頬ほ(📃)おが(🍹)熱く(🥃)なっ(🦄)て来る(🛴)ような(👨)、ま(🍠)だ無(wú )垢(😉)むくで(🗿)初心(xī(🗺)n )うぶな自(〰)分がそこへあらわれた(😯)。何か遠(yuǎn )い先の方(fāng )に自分(💎)等を待(dài )受(shòu )けてい(🌀)て(🔟)くれる(🦅)ものがある(👀)ような心持で(🔻)もっ(🥍)て歩き出(🔷)したばかり(🌊)の頃(qǐng )の(🏊)自分が(🌨)そこ(🚅)へあらわれ(🍷)た。岸(àn )本は(⏭)自分の少年の(😆)姿(🏬)を自分(❕)で(🤞)見る(🍲)思いをした。
「(⏯)元(🖌)園町(dīng )の先(🎦)生(😪)は先(⏬)刻さっ(🗂)きから(🥦)御待兼おまち(🛺)か(♋)ねでござ(🕓)います」
最近(jìn )に(⤵)筆を執り始(💹)(shǐ )めた草稿が岸本の机の上に(🍤)置いて(🈚)あった。それは(🈵)自伝(🕗)の(🍓)一部(🐃)(bù )とも言(🎓)うべ(🏿)きもので(📀)あ(🗨)った。彼の少年時代から青年(🧜)(nián )時(👽)代(📄)に入ろうとする(🎯)頃のことが(🍆)書きかけて(🤮)あった(🈵)。恐ら(🦉)く自分に取(🤹)っては(🙆)これ(✍)が筆(bǐ )の(🔞)執り納めであ(🍧)るかも(🌹)知れ(🚣)ない、そんな心(🍊)持が乱(luàn )れた彼の胸(🖤)の中を支(zhī )配する(🏖)ように(💃)成(🏼)(chéng )った。彼は机(jī(🥄) )の前(qián )に静(jìng )坐(zuò )して、残すつもりもなくこ(⛩)の世に残して置(㊙)(zhì(🚊) )いて行こうとす(🏩)る自分(🆒)(fèn )の書き(💣)か(🐫)けの文章を読(🗳)んで見(🌉)た。それを読んで、耐(🆕)えら(💠)れる(🧦)だ(🏁)けジッと(👓)耐えよう(🤯)とし(💍)た。又(👟)(yòu )終りの方の(🥡)足りない部(bù(🚅) )分を書き加え(👒)ようと(👆)もし(🖤)た。草稿の中に出て来る(⬛)の(🚩)は十八(bā )九歳の頃(qǐng )の彼自身であ(🏂)る。
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