間(💛)(jiā(🤚)n )もなく学(💪)士は高(🧐)瀬(🤱)(lài )と(🚗)一緒(xù )に成った。二(🏪)(èr )人(ré(🧀)n )が教員室(shì )の方(🕯)へ戻って行(👹)った時は、(⚽)誰もそ(🌎)こに(♌)残(😰)ってい(🤥)な(🔴)かった。桜(🔷)井(🌄)先生(🛑)の室の戸(hù )も閉(bì )っていた。
「(🏜)先生、虫(🍽)じゃいけませんか(🥂)」
「そこはあまり端(duān )近です。まあ奥(ào )の方(🏋)へ御(🐲)通(🔵)りなすって――」
奥さんは聞かなくても可いことを鑿ほ(🌄)って聞いたという顔付(🎭)(fù )で、やや皮肉に笑って、復(fù(🔳) )た子(zǐ(🐹) )供(📷)と一(😪)緒(🌋)に鶏(jī )の(📟)方を(🤱)見た(📔)。淡(dà(🌅)n )黄な色の雛(⛅)ひなは幾羽とな(🛬)く母鶏お(💲)やどりの羽翅はがい(🏀)に隠(🍑)(yǐ(🗯)n )れた。
と呼(hū )ぶ声(🗓)が起(🌚)った(🔼)。音吉の弟(dì )は人(rén )をめがけて(🍟)大(💅)きな(🕓)石(🤖)を(🍚)振揚げ(💻)て(🐧)いる。
小使いの(🤧)音吉(🚜)が来て三尺(💤)四方ば(➕)かりの炉(🙆)を新(xīn )規に築つ(🕣)き上(😻)げてくれた頃、高瀬は(🏮)先生(shēng )の(🍱)隣屋敷(fū )の方(⛵)から(🦌)こ(🧣)こ(🔠)へ移(☝)っ(🔪)た。
無邪(xié )気(qì )な学生等は学(🚣)士(🏄)の机(jī )の周囲まわり(🐉)に集(📄)って(🚉)、口を開(😺)く(👟)や(😐)ら眼(yǎ(💐)n )を円くするや(🎣)らした。学士が(⏸)そのコップの中(🅰)へ(🎓)鳥か鼠(🖼)を入(📪)れ(🏙)ると直(zhí )ぐに(🧐)死ぬという話(huà(🌅) )をする(➰)と、それを聞い(🗼)た生徒の一人がすっくと起立(🎏)たちあがった。
「(🔸)広岡さん(🤜)も今、(🦉)上(shàng )田で(🏣)数学(⬜)の塾(shú )を(🦆)開いてますが、余(yú )程の逆境でしょう……まあ、(😩)私共も(🤷)先生に(🤫)同情し(🏬)て、いくらかの時間を助すけに来(lái )て頂くことに(👺)したんです……そ(💠)れ(🤪)に(💃)、君(🛹)、吾(wú(➰) )々の塾も中(🎳)学(xué(📭) )の設(shè )備(bèi )をして、認可で(🌾)も受けようというには(👮)、肩書(🚙)のあ(🚾)る人が居ないと一寸ちょっ(🍋)とこれで都(🐳)合が(🧒)悪いか(🔦)らネ」
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