日本《psp えろ》1行目ライン
psp えろあらすじ
（飯(🔙)島の(📗)ような人間はとうて(🏻)い救(👯)(jiù )えない。それにくら(🤒)べると、田川(🥟)大(dà(🔓) )作(🕓)のほ(🧒)うはまだ見込みこみ(🔽)がある。）
「おしまいのほうは、実は(💑)僕が打(dǎ )った(🛡)ん(🌸)でした。」
次郎は、すぐ、(🎇)事務室の前から玄関にかけ(⛎)ての掃(🏢)(sǎo )除を手伝った。朝倉先(xiān )生も、(🖌)そのう(🤫)ちに塾長(🚯)室(🥟)から廊下に出(chū(🐶) )て(🎷)、(🛄)みんな(📟)の様子(🏐)を見(jiàn )て(🐃)い(🏍)たが(✌)、(💳)そ(🔸)れ(🅰)もほんのし(🌱)ばらくで、すぐ(🐒)また塾長室にも(🏸)ど(🎛)り、椅(📇)子(zǐ )に(🏯)腰(🚊)こし(🥧)をお(❇)ろすと、そのまま何か深く考えこんでいた(🦂)。
とあいさ(💡)つして、大(dà(🛢) )河に(📷)近づいた(🚙)。
「ええ、はじめ(🤨)のうちは(👩)、いつもこんなふうです(🍃)よ。五分(🏙)や(🚿)七(🦎)(qī )分は(🍟)たいていおくれます。」
「(😼)次郎さんの板木の打(⛑)ちかたには、行事の(🥎)性質や、そのときどきの必要で、少しずつちがっ(🔝)た調子が(🚖)出ます(💕)わね。あたしは、それがいいと思いますの(💤)。そ(🍍)れでこ(🕟)そ、その(⛑)と(🖲)きど(📺)き(🏫)の気分が出るんですも(🕝)の。板木(mù(📊) )だって、打ちか(🐇)た(📞)次第しだ(🍙)いでは(📉)芸術になりますわ。あた(🍚)し(🚸)、次(cì )郎(láng )さんの板(bǎ(🍺)n )木の音をき(💶)いていると、(🎞)いつ(🏖)もそ(🧓)う思いますのよ。先生には(♉)叱しか(🎁)ら(🎷)れ(🚁)るかもしれ(📃)な(🗃)いけれど、(📟)今朝(🥘)(cháo )の打(dǎ )ちかた(🦅)だって、頭(tóu )かぶせ(🐃)にわるい(🧣)とばかりいえないんじゃないかしら。」
「ぼくは、(🍁)ながいこと(💄)友愛塾(🆔)の仕事(🤮)を手伝わ(🚤)せていた(🤮)だいていながら、そ(👊)の精神(shén )がま(🥜)だちっとも身についていな(🎤)かった(📩)ために、けさのよ(👚)うなあやまち(📍)を犯(🌙)してしまいま(🆘)した。ほ(🐐)んと(🌄)う(🎙)に(🚥)恥は(🔗)ずかしい(🥑)ことだと思(sī )っています。しかし、そ(🍮)のあやまちに(🔛)よ(⏳)っ(🌕)て、開塾(🐡)そうそ(🍨)う、大河君の(🏖)ような、友愛塾(shú )精(🚚)神に徹底した、実(🖲)践家じ(👲)っせんかの魂たましいにふ(📭)れることができたこと(⛴)を(🏷)思(😔)います(🐈)と、一(yī )方で(🥚)は(🌅)、かえってありがたいよ(🏵)うな気(🔫)持ちもしています。」
六 板木の音(🧕)
大(🐆)河は板木(🌡)を打ちやめ、けげんそ(🐨)うに次(cì )郎のほ(🤶)うをふり向いて槌(📜)をわ(🥘)たし(🏂)た。次郎(✒)は(🏚)、す(🍏)ぐ大河(➗)に代わって板木を打(🙃)(dǎ )ちだしたが、その打ち(🚫)かたは、一(yī )つ一(🥐)つの音が余韻よいんをひくいとまのな(😻)い(🈲)ほど急(jí )調(👊)(dià(🥗)o )子で、いかにも業ごうをにや(🚋)しているような乱(luà(🏚)n )暴(🧖)さだ(🚉)った(🔜)。
塾(shú )生たちは(🚠)、か(🧑)るくとじ(🔰)たまぶたをと(🔓)おして(🐵)、窓(chuā(🧘)ng )のす(🍇)りガラスに刻々に明(🎋)(mí(🎱)ng )る(🏧)くなって(🖋)行く(🖕)朝の光を感じな(😡)がら、つぎの(😍)言葉を待(⬆)(dài )った。軒(🏁)端のき(🐊)ばには、雀が(🚐)ちゅんちゅんと、間をお(✊)いて鳴きか(🕔)わしてい(🖇)る。
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