「やあ(💷)い(🙉)、(🔜)モク(⛏)モク」
校長(👀)の命令に(⌛)職員は目(🚁)を(🚝)皿(mǐn )のごとく大(🧓)きく(🌤)してさがしたてた。
場(chǎ(🤭)ng )内(nèi )には(🚯)たば(⚫)この煙がもうもうと立ちこもって不潔な悪臭が脳を甘(gā(👱)n )くするほど(📠)に襲うてくる(😊)、(🥟)こ(🎬)しかけ(🚥)といっても(🧞)それは(🕜)き(🏐)わめて幅(🏃)は(🐬)ばのせまい板を杭くいにうち(🐿)つ(🌂)け(🕺)た(📣)もので(🤫)、どう(📽)かすると(🕷)尻(kāo )しり(🛑)がはずれて地(💍)に(🔕)すべりこみ(🚝)そうにな(🛬)る(📯)、そ(🕸)れを支(📋)えて(🔄)いるのはな(👅)かなか容易なこ(👐)とでは(🆖)ない(😪)、なぜ(🏼)こん(✔)な不(🐟)親切な設備をするかという(💡)に、三等席(🖌)を不自由(yóu )にしておくとお客はすぐ疲れ(😇)て(🌵)二等(🌸)席に(🚄)移(yí )るか(➗)らであ(🆗)る(🦐)。お客(⏳)を苦しめて金もうけをしようという興行(háng )師(🛰)の(🐓)策略だから(🚦)たま(🍩)らない。
「そう(🐧)か、か(💪)に(🍃)が一ぴきはいってるような気がする(💾)よ」
「きたきたきた」
い(🈵)ま(💦)かれは臍下せい(⏱)かに気をしずめ、先生(shēng )のバッ(🏜)トをさげて(🐔)立(lì )ったと(🐝)き、はじ(💪)めて野球(qiú(⛎) )の意義が(🐛)わかった。
松の(😱)枝に(🥗)乗(〰)っていた覚(jiào )平と善兵衛はバンザ(📲)イを叫(🍸)んだ拍子(💔)ひ(🔸)ょうしに両手を(😙)あげたので、松の上から転がり落ちた(🧢)の(🎦)であっ(🏁)た。落ちたま(🆚)ま覚平は(🌾)らっぱをふくことをや(🌊)めなかった。
そのころ学校内で奇(🍥)怪な風(🎈)説(shuì(👀) )が(🦁)伝わっ(🍖)た(🥀)、生(✴)徒(tú(💗) )の中(zhōng )で女(nǚ )学生と交際し、ピア(🌯)ノ(🍵)や(🛅)バイオリ(✝)ンの合(hé )奏(✅)をしたり、手紙(zhǐ )を交(🎐)換したり、飲食(🎮)店に出入りし(🔶)たりするものがある、いまのうちに探しだし(👢)て制(🥩)裁(cái )を加えなけれ(🚵)ば浦和中学の体面(🤢)に関する。
「手塚君(jun1 )は?(🏝)」
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