「そ(⛷)う(🤥)だとすると、(🏍)み(🐫)んな(😎)がま(😷)ごころをこめ(🕔)て常識をはたらかしさ(♈)えすれば、落ちつくべきところに(🌴)落ちつくんで(⛽)はないかね(💻)。」
「なるほど(🦀)。そうか。――しかし、大河にしち(💧)ゃ惜お(🍸)しかったね。おしまい(⏺)ごろ(⛲)には(🈂)かんしゃくをおこして(🍉)い(🌌)たよ(📨)うだったが(🏏)。」(🔕)
じょう(🏿)だんめかして(😧)、そんな(📚)こ(🎟)と(🤚)もいっ(🗑)た。ゆ(🤳)うべ各(🕰)室(shì(➡) )で就(📡)寝(💑)前に行なわれ(👟)た互(🥢)選(🛎)ごせんの結(❎)(jié )果、か(🏕)れは第五室の室(♈)長に(🎴)なっていたのである。
塾生たちのある者にとって(🌨)は、朝(cháo )倉(cāng )先生のそうし(🤸)たやり方が、非常に皮肉に感じられた。
か(🦒)れ(🍤)が、便所に通ずる(🚉)廊下(xià )の角をまが(🕟)る(🦅)と、一(🍖)段(duàn )さ(🎸)がった入り口のた(🌟)たきの上(🗂)(shà(📂)ng )に(⏲)立(💲)(lì(🔤) )って(🐛)、(💾)何か(➡)しきりと声(🎯)高(gāo )こわだかにがなり(🔀)たてている一人の(😒)塾生がいた。見ると(😃)、飯島好造だった。
「うむ。それはき(🏚)いた(➗)。し(⚫)か(👷)し、私が(⛴)何(🙎)もかも知(📅)(zhī )って(🏖)い(💣)たことにすると、君の名前だ(⚽)けでなく、大河の名前も出さなければならなくな(🍲)る(🤹)んでね。」
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