「御覧なさい、御(🌒)城(🧣)の周囲(🍽)まわ(🌎)りにはいよい(🦆)よ滅亡の時(shí )期(🌺)がやって(👰)来ま(🛤)し(🔏)たよ……これで二三(🐎)(sān )年(nián )前までは、川(🔡)へ行(✳)って見(jiàn )て(🤺)も鮎あゆやハヤ(🐠)(鮠(wéi ))が捕れた(🤥)も(💊)のでサ。い(😏)くら居なく(🐼)なったと言っても、(🎽)まだ(🏨)それでも二三年前(🌡)まで(📱)は居ました…(🌓)…(🕺)この(〽)節(🦀)は(🚊)もう魚(🔵)も居ません……こ(⭕)の松林(🍝)などは、(❗)へえもう(👈)、疾とっくに人手に渡(⛅)って(🍓)いま(🔊)す……」(🛍)
「(🆚)これ、(👭)繁、塾の先生が(⏭)被入いらしったに御(yù )辞(cí )儀しな(🐙)いか――勇、お(🔂)前(qián )はまた(🌈)何(hé )だ(♏)ッて(🗯)そん(🍨)なところに立って(🕒)いるん(🥈)だねえ―(⏩)―真実ほんとうに、高(💛)瀬さん、(📂)私も年を(🚇)取りましたら、(🥥)気ぜ(😄)わしくなって(⛹)困りますよ――」
塾の小使(shǐ )も高(😕)瀬(🛢)に(🚤)は先(🍌)生だっ(🕹)た。音(🤺)吉は見廻りに来(lái )て、(📼)鍬の(🍖)持ち方(fāng )から(🗜)教えた。
と軽い返(fǎn )事をした。
奥さんは子供衆の方にま(🐷)で気を配り(🏯)なが(🍎)ら(😮)、
「君は山田(tiá(🆑)n )君が(🕠)訳(💚)した(💴)トル(🦄)ストイの(🏪)『コ(🍉)サックス』を読んだこと(🔥)があ(🌡)る(🏠)か(🗂)。コウカサスの(⛴)方(🐣)へ入(rù )っ(🛹)て(💏)行く(✡)露西亜(🤝)(yā )ロシ(🍼)アの青年が写してあるネ。結(📠)局(🏼)つまり、百姓(xì(🚂)ng )は百姓、(🍩)自分等(dě(🧤)ng )は自(zì )分等(děng )というような主(📐)人(🏕)(rén )公(🈹)の嘆(🖨)息(xī(📼) )で(🕓)あの本は終(zhō(💰)ng )ってるが(🛋)、吾(wú(✨) )儕われわれにも矢張やっ(🐄)ぱりああい(💇)う気分の(☝)することがあるよ。僕などはこれで随分百姓は好(🌬)(hǎo )き(💃)な方だ。生徒の家(🍺)へ行って泊まって見たり(🤶)……人に話し掛けて見た(📋)り……(💸)まあいろんな機会(huì(🔨) )を(🔨)見つけて(🏁)、音さん(📦)の家の蒟(😗)蒻こんに(🌙)ゃくの煮(zhǔ(🎚) )附まであそこ(🐬)の隠(yǐn )居(jū(♏) )やなんかと一(❇)(yī )諸に食っ(😟)て見た……どうし(💲)て(🐓)もまだ百(🤜)姓(🥤)の心に(⭕)は(😽)入(📺)れな(🍰)いような気がする(👂)」
「奥(à(🚙)o )さん(🌨)、御(😢)精(😎)(jīng )が出(🗾)ま(🧤)すネ(👉)」
塾の小使(🍌)(shǐ )も(🚱)高(gāo )瀬(lài )には先(🔺)生だった。音吉は見廻りに来て、鍬の持ち(🥉)方から教えた。
(💟)山家(jiā )の娘(niáng )らしく成(chéng )って行く(♐)鞠子は、とは(☔)言(yán )え親達を泣(🕶)かせる(🎰)ばかりでも無かった。夕(🏎)飯(🗝)後に、鞠子(zǐ )は人形を抱いて来(lá(❌)i )て親達に見せた(🕐)。そし(😻)て、「お一つ、笑(xiào )って(💓)御覧」(🌖)など(💭)と言(✒)って、その人(📒)(ré(🥏)n )形(💸)をアヤして見(jiàn )せた。
極(jí(🔥) )く服(😨)装な(🌂)りふりに関(wā(💤)n )わない学(xué )士(shì(🌞) )も、その日はめずらしく瀟洒(sǎ )しょうしゃなネクタイを古(gǔ )洋(🆗)服(fú )の(🧔)胸のあたりに(🏂)見せていた(🐽)。そ(🤷)し(🐥)て高(gā(🛺)o )瀬を相手(🏺)に(🍼)機嫌きげんよく(🥘)話した。どうか(🌻)すると学士の口(kǒu )か(🕳)らは(🏵)軽い(🦇)仏蘭西語など(👋)が流れて来た。
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