と、道江は顔を真赤に(🌨)しながら、
「(🏨)こ(⏹)ないだ、重(🔁)(chó(🗨)ng )田(✔)の(💓)父から、(🛩)千ちゃ(👅)ん(🥒)のお父(fù )さんに(🏼)、気を(🏙)つけてい(🐎)ただくように、話してもらってはあ(🚄)りますの。」
(📦)と道江も眉根をよ(💗)せ、肩を(🥏)すぼめた。
校友(yǒ(🚳)u )会の委(wěi )員たちは、その日じ(🐉)ゅ(👽)う、めいめいに校長の動静(🕹)に注意(🕝)し(🌈)た。休(🏇)み(🔔)時間に(🍷)な(🌷)ると、(🎹)あるものは用(yòng )も(👥)ないのに校(🆒)長(🍇)(zhǎng )室(🔤)のまえの廊下を何度(🤵)も往復し、(📺)あるも(🎭)のは校(😽)庭の遠(yuǎn )いと(🔋)ころ(〽)か(♎)ら校(🎊)長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見た。しか(🏚)し、校(xiào )長室は(📪)い(🔗)つもからっぽ(⚾)だった。校(📽)(xiào )長は県庁に出て(🏨)行ったきり、帰(😌)っ(💗)たのかどうかも(👈)はっき(👓)りしな(🔉)かった。
敏(🛑)(mǐn )子の言(yán )葉つ(🦎)きには、道江と(🥁)同(tóng )じ(🌸)意(yì )味のこと(😓)を言うにしても(📆)、どことはなしに知性的なひ(🦍)らめき(🐶)が(🤜)あった。次郎(láng )に(🌄)は、それが(🌉)はっき(👥)り(🌧)感じら(🤢)れ(🏟)た。それだけ(🦃)に、彼(bǐ )の(😍)道(❕)江に対(🕞)する腹立たしさは一(🕒)層つのるのであっ(😅)た。彼はいかに(🐲)も不服そ(🌑)う(⛽)に、(😓)しばらく(🛣)敏子の顔を(🗯)見(🚓)(jià(🥟)n )つめてい(🍓)たが(🌎)、
「何しろ、朝倉先生の退(tuì )職の理由が理(😙)由だし(🎆)、君たち(🤗)の行(háng )動を当局(jú )では(🚫)極(jí )力警戒してい(🌒)るらしいんだ。万一ス(🖱)トラ(🐴)イキに(🙍)でもなったら(✅)大(dà )変だぜ。」
と、(🐥)う(🈺)なる(🔴)よ(🔮)うに言った(🕢)が、
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