朝(cháo )倉(🎆)先生は、(🐦)手にもっていた塾生(🦔)名簿を畳(dié(🎲) )たたみのうえ(🤖)になげだして、腕をく(🚹)ん(🍹)だ。そし(😲)て、かな(🦌)りながいこと、眼(🕸)を(📁)つぶ(🌉)ってだま(💀)りこ(🛃)んでいた(🐃)が、や(📑)が(🍾)て眼(🌛)をひ(🚆)らく(🧒)と、ちょっと飯島のほうを(🚇)見たあ(🚏)と、み(❕)んな(💱)の顔を見(⛅)まわして言った。
「そう(😓)なればいい(🐔)ん(🍅)で(🥚)すが(😜)、実際(jì(💹) )は、やはり(✏)、なる(🔯)だけおそくということになりそうに思うん(🍛)です(🥐)。」(📽)
(🧚)七時の(🚌)朝(💮)食までには、(✴)ま(📿)だ二(👯)十(shí )分(fèn )ほどの時間が(🌵)あり、その間に食(⚓)事当番は食卓しょくた(🍥)くの準備(bèi )をやり、そのほ(👎)かのものは、自由に新(xī(🏟)n )聞に目(mù(🅿) )をとおした(🦂)り、私用(yòng )をた(🔼)したり(⛰)するの(🧒)だった。次郎は、いつもなら、こんな(💵)時(shí )間(🚜)にも、でき(🥐)る(👆)だけ塾(shú )生たちに接触せっしょくし(🌖)て、か(🈸)れ(👭)ら(🥥)の感想をきいたりするのだったが、(🚊)今日(😥)(rì(🥔) )は、(🦓)広間(jiān )を(😱)出(💠)る(🃏)とすぐ、塾(shú(📃) )長室(shì )に行き(🏡)、朝(cháo )倉(🕶)先(xiān )生(shēng )に向かって、な(💨)じ(🎑)るように言(➖)った。
次郎は大河(🅾)の顔を見ると、(👄)救われた(🥫)よ(🎓)うな、こわ(🌬)いような、変(🎽)な気になりながら、つとめて平静をよ(🐙)そ(🚒)おっ(🚯)てたずねた。
「うむ。それ(🧜)はきいた。しか(🎉)し、私(sī )が何もかも(📀)知っ(⏭)て(🔡)いたことにすると、君(jun1 )の名(🈹)前だけでなく(👣)、大(dà )河(hé )の名前(🥑)(qián )も出さ(🕦)なければならなくなるんでね。」(🚳)
「君(📭)のまじめな常識(shí )が(🤷)そ(🍨)れを許さ(📸)ないだ(💬)ろう。」
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