次郎は、(🔪)しかし(🏮)、それど(🆗)ころ(🦇)ではなか(🛏)った。かれは、もう、先生のつぎの(🉑)言(yá(🕍)n )葉が、(💗)槍(qiāng )やりの穂(suì )先ほさきのよ(🚔)う(👹)な鋭さ(🐨)で、自分の(🥁)胸(⏹)にせ(💬)まっているのを(⚽)感じ、か(❌)たく観念の眼を(🔛)とじていたのだった。
「ぼくは(📋)、ながい(⛹)こと(⛓)友(🧘)愛(⛵)塾の(♐)仕(💦)事(shì )を手伝わせていた(🌐)だいていながら、その精神がまだちっとも(🗃)身に(👸)つい(⏰)ていなか(🔓)った(🥣)ために、けさのようなあやまち(🧡)を犯してしま(🎵)いました。ほ(👘)んとうに恥(📈)はずかしいことだと思(🎛)っ(🏹)て(👪)いま(🧟)す(✋)。しかし(🏚)、その(🚬)あや(🚇)まちによって、開塾そ(🎑)うそう(🎋)、大(dà )河君のような、友(yǒ(🐄)u )愛塾精神に徹(chè )底した、実(😶)践(🎉)家じっせん(👫)かの魂たましいにふ(🌍)れる(🏾)ことがで(🏎)きたこと(👚)を思(sī )い(😊)ますと、一方では、かえって(⛺)ありがたいよう(😦)な気持(🕣)ち(🍺)もして(😜)いま(🌲)す(🙍)。」
しかし、かれにとっ(📛)て(😼)いっそう不安(ān )に感(💦)じられたのは、今朝の板(🐯)木の打(🍷)ちかた(👏)について、大河無門がぬ(🆓)れぎぬ(📟)を着(🚑)せら(🚵)れている(👒)ことであった(🕕)。
もっ(🙊)と(🌒)も道(dào )江にたい(🚚)して自(🌖)分(fèn )の抱(🌥)いだ(⏱)いてい(📪)る気持(chí )ちに(🔻)、兄が(🍆)まだ(🦈)まるで(🤞)気(qì )がついてい(🍲)な(👇)いらしいのは、ありが(⛅)たいことだ。しかし、(🏉)だからといって、二(èr )人がむつまじくつれ(🦌)だってやって来る(🐋)のまで(🤚)を、ありがたく思うわけにはいかな(🦕)い(⌚)。痛いきずは、ど(🥝)んなに用心ぶかくさわられても痛(tòng )いのに、(🚻)ま(🈳)して、そのきずに気が(🌑)つか(👐)ない(🔤)で、無遠慮ぶえん(📐)りょにさ(😫)わられては全くたまったも(👅)の(🐎)では(🌬)ないのだ。
大河(hé )は、あき(🙌)れたように(🐿)、その手ぶ(🏠)りを(🛎)見つめて立っていた。次(cì )郎は(🤘)、しか(🚾)し、(👳)それには気(🐲)づ(🌽)かす(💧)、(🤓)おなじ乱暴な調(🧓)子で、(📋)つづ(🎮)けざまに三四十も打つと、急にぴたりと(🖨)手(😽)をやすめた。そして、半ば笑(👌)い(🤒)ながら、(🖐)言(💈)った。
(おし(🗄)ま(🚼)いの、あの乱暴(bào )な(🐻)打ちかた(🛍)をやったのが、自(zì )分(fèn )だと(🚘)い(💨)うこと(🦀)は、す(💆)でに(🕤)先(xiān )生(🎂)に言っておいたのに、先生(shēng )はど(👥)うして(💙)そのことをは(🈴)っ(👉)きり言(🕣)われないのだろう。もしそれ(🤾)が(🍦)助手と(🎬)し(🚁)て(💠)の自分(😣)の(🎯)立(📎)(lì )場(chǎng )を(🧑)まもって(🐣)くださるた(🚖)めだとしたら、(🥊)自分(🛫)はむ(🆘)しろ心外だ(📄)。大(🚺)(dà )河(🥨)も(🗣)むろん心外(wài )に(🛒)思っ(🏐)ているにちがいない。)
「やんやと頼たのまれました(🐛)が、(🌖)断わ(🧣)ることにしました。」
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