えろ オリジナルあらすじ
「しかし、本(🕟)田の(🌑)弟にしちゃあ、すごく勇敢(gǎ(🚠)n )だね。ふだんから、そ(🎵)うなん(🏖)か。」
「新(🚰)入生(👉)のためばかりで(🔗)はありません。五年生(👁)は、ちっとも校長先(🌔)生(🕳)の(🔑)教えを守っ(🚣)てない(👿)です。あんな五年生は、僕(pú )、学(😙)校のためにならないと思(🦗)うんで(🚱)す(🖱)。」
「しかし、今(📉)年の(🐴)五(🛣)年(🥌)生もそ(📣)れで台なしだな。しょっぱなか(🎰)ら、しかも新入(🐸)(rù(🗳) )生(🥂)に対して味噌をつけたんでは(🐐)。」
「おい(😬)、お(🖲)い――」
もっ(🖍)とも、生(shēng )徒間の噂(zǔn )に(⛸)よると(🔭)、校(🥄)内に二人や(🕎)三人は(🌖)、尊(🚊)敬(jìng )に値(zhí(🚐) )する先(🏸)生(⚡)がいな(🚶)い(📊)で(🎴)もないらしかった(🧀)。ま(🌶)た、入学式(👖)の時に、彼が校(🙋)長(📂)からうけた(🛣)印象も、まだすっ(🖖)かり(💶)消えていたわけで(🎿)はな(📨)かった。しかし、そう(🏄)した先生たちは、次郎たちとはまるでべつの世(🕵)界(jiè(Ⓜ) )に住んでい(🏰)る(🎩)ようなも(🅰)の(👓)で、めっ(❇)たにその顔をのぞくことさえ出来(lá(🎙)i )ないの(😅)だった。次郎は(🧟)、その(🛀)ために、中学(xué(♎) )校(❗)と(🥅)いうところは、小学校に(🍣)くらべてずっ(🍓)と奥行があるよう(🍀)な気(qì )も(🤯)したが(🏠)、ま(🎗)たいやに不(🏠)便な(💢)ところの(❌)ようにも思(sī )った。
(🕎)それからあと、(🍖)次(🏃)(cì )郎は何(🏂)が何(☕)(hé )や(📦)らわからなかった。ただ真っ黒(hēi )な(😫)ものが周(🧢)囲(tōng )をと(🎮)りかこみ、そこから手(🕋)や足(zú )が何本(běn )も出て、自(zì(⏺) )分のか(🏰)らだ(🉐)を前後(hòu )左右(🦆)にはねとばして(📝)いるような感じだった。
「何？ 見(jiàn )ていた！」
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