「そうはいかない」
と学(xué )士に言われ(🕦)て、子安(🍓)は随分苦学(🌄)もして来(lái )たら(🚹)しい締った毛脛けず(🍀)ねを(✅)撫なでた。
問を掛(guà(🍺) )けた(🌄)生徒は、つと(🦇)教室を離(🃏)(lí )れて、窓の外(🖲)の桃の樹の側(🎒)に姿を顕(🥜)あらわした。
と(🤑)軽い返事(shì )をした。
トボ(😦)ケて学士は舌(shé )を(🕚)出し(🍣)て見せた。高瀬も子供(🐚)のように笑(🌯)出した。
「あ(🤴)れで、冗(🍍)談ですぜ」
高瀬(🍆)と学士とは懐古園(🥣)の方へ並(bìng )んで歩いて行(háng )った。学(📽)士は弓(👘)(gōng )を(👜)入(😛)(rù )れ(🌹)た(🌉)袋や、(🦎)弓掛ゆがけ、(🌸)松(👪)脂くす(🛅)ねの類(lè(😒)i )たぐいを入れた鞄(páo )かばん(🤙)を(👛)提(tí )げた。古い城(chéng )址(zhǐ )じょうしの周囲ま(🌂)わりだ(🧒)けに、(⌚)二人が(😀)添うて行く石垣の(🦋)上の桑(sāng )畠も往(💬)(wǎng )昔むか(💊)しは厳(💝)いかめ(🥋)しい屋敷のあった(🌼)とい(📍)う跡だ。鉄道の(🛏)た(🐋)めに種(zhǒng )々いろいろに変え(🕉)られ(💛)た、砂(🍶)や石の盛り(🚝)上った地(dì )勢(🏻)(shì )が二人(📏)の(🏮)眼に(⛵)あった。
仏蘭西(xī )語の(⚽)話を(🕔)す(🐃)る時(shí )ほど、学士の眼は華や(🕒)かに(🎎)輝(⚓)くこ(🌧)とはなかった。
「ど(🌪)うしてこ(🤭)の辺(🦇)の娘(🎧)は、(🧑)こ(🦐)う荒い(⏸)ん(❄)だ(🈺)ろう。男だか女(nǚ(🍊) )だか(👾)解りゃしない(🧢)」
と(🛒)高(🌝)瀬は(🔋)障(zhà(📛)ng )子のところへ走(zǒu )って行(háng )って、濡縁の外へ出て見た。
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