その人は身(🌵)を斜め(🌂)にし、うんと腰に力を入(🐇)れ(♉)て、土の塊かたまりを(🐁)掘起しながら(🏋)話し(🚀)た。風(♓)が(🌓)来て青麦を(🚫)渡るのと、(🤘)谷川の音(yīn )と(💯)、そ(🧦)の間には蛙の鳴声(🌺)も(♏)混って、どうか(🍅)すると二(🐄)人(🏻)の(🐝)話はとぎれとぎれに通ずる。
と口(🌧)々に(🥌)言い騒いで(🔆)い(🗻)る生徒の前で、(🌽)学士(shì(🍮) )は(🏫)身を反そらして(🐀)、螫(🚯)(shì(🥂) )さ(🎹)れ(🐃)まいとする様(yàng )子(zǐ )を(📀)した。蜂はコップの中へ押し入(🍩)れられた(🎚)。そ(🏵)れを見(📛)(jiàn )た生徒(tú )等は意(⏫)味(wèi )もなく(🎩)笑った。「(😝)死んだ、死(🛩)んだ」と言(🍀)うものもあれば、「(🎉)弱い奴(🥂)」(😶)と言(🏼)う(🤩)ものも有(yǒu )った。蜂(fēng )は真(zhēn )理を証(zhèng )するかのように、(🥟)コ(🧤)ップの中で(😙)グルグル廻って、身を悶も(💥)だ(🔮)えて、死んだ。
長(📆)(zhǎ(📨)ng )く東京で年(🍒)月を送って来た高(🚹)(gāo )瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼に(🔯)映(🎼)るものが多かった。庭に(🚸)ある桜の花は(🛢)開いて見る(📌)と(🍀)八(🏯)重(🔯)(chóng )で(🏑)、花束(🐞)のよ(💚)うに密集(jí )かたま(🕙)ったやつが教室(shì )の窓に(🔍)近く咲き乱れた。濃(nóng )い(🤰)花の影は(🗞)休み(🍮)の時間に散(sàn )歩する教(🐪)師等の顔にも(🚞)映り、(🍛)建物の(🤣)白い壁にも(🕥)映った。学(🏭)生等(děng )は幹(📦)に(🌮)隠(🚟)(yǐn )れ、枝につかまり、まる(🍯)で小鳥かなんどのようにその下(💶)を遊び廻って戯(💱)れ(🐵)た。
塾では更に校舎(🔡)の建(jiàn )増(🔘)たて(🈹)ましを始めた。教員の手(🔡)が(💛)足りなく(⬅)て、翌(yì )年の新学年前には広岡理学(🚌)(xué )士が上田から家を(🖍)挙げて引移(🥞)って(♿)来た。
「オ(🐓)ンになん(🙋)て言っちゃ不可いけ(❌)ないの。ね(😺)。私に頂(🦐)戴ッて」
とお島(dǎo )は夫に話して(🐐)、復た乳呑児の(🏋)顔を眺め(😮)た。その児は(🏠)乳(🛷)房を(😬)押(🔮)えて飲む(🐨)ほどに成人(rén )していた。
(🐖)と音(yīn )吉(💴)が(🐯)言った。
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