「きの(🤷)うは、どうだった(🎳)い、雨天体(🌀)操(😄)(cā(🛣)o )場(chǎng )では(👊)?」
次(🐾)郎(💻)は、そ(🔞)の光景を見ると、これか(🏷)らどう(🌴)したもの(👎)かと考(🤑)えた(🤭)。もと(🍪)の位置に帰る気(📳)(qì )には、とても(⏺)な(💙)れなか(🖨)っ(🕯)た(♉)。かといって、(🥛)いつまでもそのまま立っているわけに(〰)は、なおさらいかない。彼は(🤾)、(💢)しばら(🥋)く、じろじろと(🥃)周(zhō(🧒)u )囲(tōng )を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえに、(✅)ふ(👞)みに(🌆)じられた(🌉)よ(🧖)うになってころ(📅)が(🛍)っている帽子(💨)が眼につ(🏊)いた(📠)。それ(😀)は(💑)、(🌁)彼がつ(🚺)いこ(🧓)ないだ(👕)父に買って(👚)もらったばか(🎮)りの、(🥒)そ(🔡)して、(👌)きのうはじ(🥋)めて(🏰)、組主任(rèn )の(🤥)先(xiān )生に渡された新し(🎽)い徽章をつけた(🌒)ばか(🎎)り(🦂)の、彼(👦)の(🔁)制帽だった(😉)。
恭一は、それまで大し(🍨)た興(🌐)味もなく、はたで聞いていたが(🎸)、本(bě(🌏)n )田(tián )とい(🤐)う名が出ると、ぎ(📏)く(🧣)っとし(💩)て眼を(🌆)見張った。
こ(🐫)うして(🎎)、彼(♍)は(🍠)、彼の同級(jí )生の間(jiān )に(🔸)、一人として心(🧞)の底(dǐ )から交わりう(🔸)る新(🦏)しい友(⛵)(yǒ(🚙)u )人を見出(👑)さなかった(📚)。それ(🌯)ばかりか、竜一(yī )や源次です(👤)ら、もう(🐎)彼にとっては、心からの親友(🏁)で(👳)も(🗿)、従(cóng )兄でもな(🌐)くなった(🧜)のである。む(⛩)ろん、小学(🔓)校(👻)(xiào )時代(dài )に培われた温(wēn )い感(gǎn )情が、(⛏)そ(📈)う無(wú )造作(🥜)に冷め(✋)てしまうわけ(🆚)はな(🖥)かった(🐅)。で、(🍿)次郎(💿)(lá(📽)ng )の彼らに(🍒)対(duì )する気(qì )特には、他(📕)の同級(jí )生に対(⏸)(duì )するのとは、(🎗)まだかなり(🕦)ちがっ(✊)たところがあり、また、彼が土(🎅)曜から日曜(yào )にか(😣)けて彼らの家を訪ね、(✨)見たところ(😨)以前と少しも変ら(🧢)な(🔪)い(🚓)親(qīn )しさで遊んだ(🆎)りす(🧗)ることもしばし(🍧)ば(🎵)だった(🐄)が、そうした(🐈)ことは、所詮しょせん、(🔑)過去の酒(jiǔ )甕(🕚)さかがめか(🌕)らしたたっ(🛃)て来る雫(nǎ )しず(😲)く(🦎)のようなもので、(👙)彼の注意が一(🍎)旦明日のことに向けられると、(🤦)二(èr )人(⬆)は、もう、彼に(👻)とって、他(🦉)の同(tóng )級(🌛)生(shēng )と少しも択(👮)えらぶところのない存在だ(🤫)ったの(👛)である。
彼は(🍊)校友(🔊)会誌(zhì )に(😻)目(🈸)を(🦐)さらしなが(🥝)ら、おりおり心の中でそうつぶやいた。彼(bǐ )が幼い頃恭一に対して抱(bào )いて(🈲)いた競(jìng )争意(🌚)識(shí )は、こう(🐆)して、知らず織らずの間に、(👳)形をかえて再び芽(yá(🕍) )を(📈)吹き(🔛)は(🦁)じめて(👮)いるら(🌠)しかった。
五年(nián )生全体が(🕌)ざわ(🔴)め(🌸)き立っ(🆚)て(🛷)いるの(🤡)をう(🧤)し(⚫)ろに感(🙌)じな(🐿)がら、次郎(📏)は(🌴)もう渡り廊下を(🙋)二(😑)三間ほ(🗻)ども歩いていた。
す(🎹)ぐ賛成者が(🎈)あった。
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