小沢 なつき エロ 動画あらすじ
(🥢)次(cì )郎(láng )は(👹)、朝倉(cāng )先生(shēng )の家を(😭)あれほど重くるしい気(⭐)持になって出て(🥠)来なが(👙)ら、馬(🍤)田と道江(jiāng )のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(shùn )間から、学校の(🐾)問(🛥)(wèn )題(👾)(tí )がまるで自(😢)分の念(niàn )頭(👌)から去(🧚)ってしまっ(😋)ていたことに(🦒)気が(🌇)つ(📡)い(♒)て(🚑)、(🔂)愕然がくぜん(⛰)とな(🥏)った。
「お(🌚)ま(📳)えも一度(➰)先生をおた(🤔)ずねする(🅰)とい(〽)いね。先生の方でも待っておい(🗻)で(👿)のようだよ。」
「知(zhī )ってい(📵)て、な(🤔)ぜだま(🛷)っ(🕓)て通りぬけるんだ。」
校長は、最初(chū )鼻だ(😅)けをぴくりと(🔈)動(👍)かしたきり、(⚓)眼玉(🙍)も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上の血書に注そそがれていたが、それを読んでいるようには思(sī )えなか(🕰)っ(🛋)た。そのう(💧)ちに、(👚)結んだままの口が、うがいでもする時(🚺)(shí )のよ(🎸)う(🤶)に、(🐛)む(🏠)く(🥉)むく動き出(chū )し(🐽)た。そして、それがやっと(⛳)開いたかと思(👀)うと(⛳)、しゃがれた女(nǚ )のような声(🔋)で「(🏧)これは、知(🕕)事閣下にも(❣)、お(🥊)見せし(👖)な(🔣)けりゃならんのか(📅)。」(🥁)と、わかりきったこ(🎀)と(👣)をたず(🌺)ねた(🕎)。田(👜)上(shàng )が「むろ(🍖)んそう(❗)で(🔎)す。」と答えると、またぴく(📝)り(🏌)と鼻(📊)(bí )を動かし、「こ(🤕)んなものを知事閣下にお見せ出来(📎)る(💔)と(🐃)思うのか。君(🦖)ら(😅)に(🍯)は(🕵)まるで常(👏)識がない(🔩)。どうか(📈)そんなむり(👵)は言(🍟)わ(🍪)ない(🌱)でくれ(🎸)。」と、泣いているのか(🦃)、怒っ(🕣)ているの(👎)かわ(🙂)からないような(⏭)声(🐗)で言(🤐)っ(🕯)た(💍)。四(🎾)人共(gò(🔉)ng )、そ(🧒)の時は、こんなのが自分たちの(💇)学校の校(xiào )長だろう(🐾)か、とい(⛄)う気(qì )がして、実(💰)際なさけ(🐪)なかったそう(🎃)である。田上(🍥)が「(🥞)僕(pú )たちは朝倉先生の留任(rèn )さえ実(shí )現(👾)すればいいので(🎫)すから(🦀)、(✂)校長(🌰)先生がそれ(🏦)を(🈺)保(🈂)証して下さるなら、血書(🐑)(shū(🕋) )の(🏒)処置(zhì )はお任せしましょう。」と言(🤪)うと、校長は何(hé )と思ったか(🎫)、急に椅(yǐ )子から(🎛)立(🏺)ち上(🙉)って、四(🦓)人(🎙)の顔をひと(🌦)りびとり念(niàn )入りに(🐜)見まわ(⛽)し(⚓)た。そし(🌻)て何(🐒)度も(🚽)首をふっていたが、おしまい(🈁)に(🍧)、(🌳)永(🚥)(yǒng )いた(🛫)め息を(🎎)ついて、(😏)「君(😖)らの(🦎)非常識には全(🧜)くあ(🎹)きれてしまう。朝倉(cā(🎎)ng )先生の退職(♊)は県の方針できまったこ(🏠)とだ。県(🎈)の方針(zhēn )で一(yī )旦きまった以上、校長と(🛬)し(😩)てはどうにもな(🚊)らないで(😓)はない(🐹)か、それが君らにはわからんの(➰)か。」(🍑)と言(yán )った(⚫)。そし(✏)て、もう一度(♟)(dù )永い(💿)た(⌛)め息(🍥)をつい(🐱)て、どたり(⬅)と椅子に腰(yāo )をおろしたが、い(💊)か(🤭)にも(🗣)思(sī )いなやん(🈚)でいるよ(💋)うに眼(😃)をつぶっ(🖼)て、ひとり(💶)ごと(🍺)のよ(🍎)う(🖥)に言った。「そりゃ、(🔸)朝倉(💰)先(🚝)生が惜しい先生だとい(😌)うことは私にもよくわ(🐕)かってい(🛢)る。いや、誰よりも私(📂)が一(😘)番よくわかっているつもりだ。だから、君ら(🍺)が先生の留任を願(yuàn )い出る(🃏)気(qì )持(🎙)には心(🍫)から同情(👃)(qí(💤)ng )する(🕐)。しか(🚙)し、(🍐)何(hé )しろこ(🎯)れは県(🕕)(xiàn )の方(📴)針できまったことなん(🐜)だから、お(🎰)たがいにあきら(⬇)め(🎆)るよ(🙌)り仕方(🧢)が(🍡)な(🔴)いではないか。」
松の木の(✂)間をもるひっそりした日ざしの中に、砂地をふむ靴音(🐘)が(🍔)ざくざくと異(🥅)様(🛄)に高くひびいた(💕)。そのほかには何の物音もきこ(🥋)えない。
「こち(📇)らは大丈(🍱)夫(fū )よ。わけを(🍘)お話(👬)ししたら(🕖)きっ(🆓)と許して下(xià )さるわ。み(😍)ん(📲)なで(✌)道ちゃん(🔩)を大(🔙)巻(quàn )の子(🚓)にしたいっ(📕)て、いつ(🗼)もお(😐)っしゃ(🏰)っているぐらいだから(😐)。きょうお留(liú )守でない(🖕)と、(💞)すぐお願いして(🔄)みるんだけど、お父(fù )さんも(🍾)お母(🌖)さん(🦍)もご(🚓)親類(🥙)のご法(📰)(fǎ )事(⏲)でお(💂)出かけな(🥐)の。」
校(xiào )長室(shì )がひっそり(😎)してい(🍴)るの(🤱)にひきかえて、教員室(😊)は何(👇)となく落ちつきがな(🐴)か(🈵)った(💵)。三人(rén )、五(🧀)人とかたま(🕧)って立ち話(huà )をしている様(yàng )子が(🌅)、あけ放(😪)(fà(🎄)ng )した窓(chuāng )から(🌍)、(🦃)いつ(🐞)も(🕶)生徒たちの眼(yǎn )にう(🌛)つった。ま(🛡)た四年(nián )や五年(🗞)の教室に出(🛰)(chū(🤽) )て(🚰)来(🤴)る先生たち(🤗)の(📓)態度にも、ふだんとかなりちがっ(🌯)たと(🤰)ころがあっ(🍛)た。いつも駄じゃれ(🥔)をとばすのを得(dé )意(🏮)(yì )にして(🌅)いる先生(📚)が(🤫)い(🤓)やにまじめだったり、これまで(😰)教科(👳)書以外の話(👛)なんか一度(👖)もしたことのな(📲)い先(💵)生(😟)(shēng )が、とってつけたように、修身めいた話をし出(🐎)したり、また(🍥)中には、変ににやに(🍤)や(😱)し(🍑)なが(⏹)ら、「こないだ大(dà )垣前(qiá(🎄)n )校長(zhǎ(🐰)ng )からお(⛲)手紙をいただ(🌍)いてね(🙉)。」(😠)と、そ(😍)の手(shǒ(🥨)u )紙の(🎮)中に(🛫)書(🔎)(shū )いて(💬)あったという一(yī(👙) )二(📲)(èr )の文句を引き出して、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎ(🤴)ng )の間(📃)には何(🚀)か特(🌧)別(bié(🚋) )の(😨)関係でもあった(🦔)かのように(🧓)ほのめかしたり(🤱)す(⬛)る先生もあった。すべて(😂)こう(🍑)いうこと(😏)が何(hé )を説明(míng )して(🎙)いるかは、生徒たちに(🎏)むろ(💶)んわかり(💷)すぎるほど(🎬)わか(🍍)っていた。だから休み時間(🕦)(jiān )に(😾)なると、彼らはそれを材料(liào )にして先生たちの(🤙)品(pǐ(💜)n )定めを(🥣)するのに忙しかっ(🚓)た。こんな場合、い(😗)つも奇(🎠)抜な思いつきを(🐖)やるので人気(qì )の(🏨)ある五(⛱)年の森川という生徒(🛎)は(🎯)、四年と五年の各教室(🕳)(shì(🌉) )をま(🔅)わ(📌)っ(🖊)て(🌛)その品定め(⏱)をきいてあるい(🎐)てい(🏦)たが、昼休みの時(🏘)間(jiān )には、(🤹)も(🍌)う校友(🌋)会(huì )事務(wù(➡) )室(shì )の黒板に(🏉)「教員適性審査採(cǎ(🛄)i )点表」とい(💾)う(➕)のを書(shū )きあげて(🗻)いた。校友会事(shì )務室は、生徒控(😖)所の横の小さな室で(🐜)、間はガ(🌘)ラス戸で仕(shì )切(qiē )っ(🚑)て(🆓)あったので、(💴)控(kò(🏆)ng )所か(🌚)らは(🚗)ま(💲)る見え(🍚)だった(🧙)。校(xiào )友(yǒ(🎐)u )会(huì )の委員(yuán )たち五(wǔ )六名(😻)が(🌬)中(🤛)でわい(🍾)わいさわ(🐒)いでいる声を(🧒)きき(🕳)つけて、ふ(🍒)だ(🍮)んは遠慮しが(🐠)ちな一(😣)二(èr )年の(🎊)生徒(👪)たちまでが押(🐽)しよせて(🚮)来たが、そ(👓)の採(cǎi )点表の(🍞)左の端には(➖)、馬(🌞)賊、チャップリン、かまきり、あざらし、おでん(🔗)、花(😬)王石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、といったような先(🚨)(xiān )生(shē(🐾)ng )たち(➕)のあだ名が縦(zǒng )にならんでおり、そ(🕕)れに(👙)括(kuò )弧か(🎒)っこして受(👄)(shòu )持学(❗)科(📁)名(🏵)が書(😼)いてあ(📄)った。そし(🌂)て、その右に点数欄と備考欄(lán )とがあったが、点(🍚)数欄には五点というのが一つあるきりで、あとはみな四点以(💩)下だっ(👵)た。零(🍪)点は(🎴)さすがに一(👓)つもなかった(👍)。備(bèi )考欄には、「(🤙)品(🏰)(pǐn )性下(xià )劣、御殿(🚾)女中(zhōng )の如(rú )し」と(🎹)か(🥉)、「駈落かけ(👸)お(🎼)ち三回(🔑)心中未(🌁)(wèi )遂一回」とか、「(🚜)野(🍟)(yě )心満々、惜しむらくは(🚮)低能」(👏)と(🍯)か、「彼いつの日(rì )にか悔い改(🏇)めん」と(📸)か、「愚鈍な(😚)るが如(rú )くにして、最も警戒を(🤵)要(yào )す」とか、(💃)そういったさまざ(🕷)まの文句(jù(🔆) )が、い(🐨)っぱ(🤪)い書(shū )きつ(✒)め(💢)てあった。五点の評(😣)点(diǎn )をも(🔦)らったのは「あざらし」先生(shēng )だっ(🖍)たが、その備考欄(🔙)には「性(🥊)粗野に(💫)して稚気あり、陰険とは認めがたし、(🧥)合(🎳)否の判定は後日会(➿)(huì(💯) )議(🧖)の結(📘)果にまつ」とあっ(💃)た。
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