上手 な パイズリあらすじ
彼(💼)は持って(🥇)来(lá(🏇)i )た(🏀)馬鈴薯の種(🎑)を(🚞)植え(🐯)て見せ、(🧐)猶なお、葱(cōng )苗(miáo )ね(😪)ぎなえの植(zhí(🗼) )え方ま(🕺)で教(jiāo )えた。
正木(mù )大尉が桑畠の石垣(🗃)を廻(🥝)っ(🚿)てニコニコし(😷)ながら歩(🐞)いて来た。皆な(👛)連(👢)立って教員室の方へ行っ(🚝)て見ると(🗂)、桜(🆔)(yī(♉)ng )井先生は早くから来て詰掛(✖)けていた。先(xiān )生(🌮)は朝のうちに一度中(zhō(🥘)ng )棚(🤛)まで歩き(🍿)に行(💪)(há(👬)ng )って来たとも(🐯)言(📨)った。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入り(💏)」と(🌽)彼女(nǚ )はそこいらに出(chū )て遊んでいる子供(gòng )を呼んだ。
と鞠子は首(shǒ(😈)u )を振ったが(🔴)、間も(🥊)なく母の傍(bà(🏳)ng )へ行(🌺)って、親子(zǐ )でパンを食った。
と(🌇)口々に言い騒(sāo )いでいる生(🥥)(shēng )徒の前(qián )で、(🍁)学(💢)士は身を反そらして、螫(🤔)されまい(🚘)と(💋)する(😎)様(🚁)子(👈)(zǐ )を(😣)した(📙)。蜂(📍)はコップの中(🏗)へ(🍐)押し入れら(🖊)れた。それ(🌩)を見た生徒(tú )等(děng )は意味も(😽)なく笑った。「死(sǐ )んだ、死(sǐ(🦗) )んだ」と言(👱)うもの(🥐)もあれば(🥁)、(🏪)「弱い(🐕)奴」と言(🛫)うものも有(yǒu )った(🕵)。蜂(fēng )は(✍)真(🍑)(zhēn )理を証するかのように、コ(🌟)ップの中(🖤)でグルグル廻って(🚡)、身(👀)を悶(✳)もだえて、死んだ。
「そ(🎻)う言(🧤)えば、奥(💙)さん(🛄)はお幾つです。女(nǚ(🕖) )の方の年齢(lí(⬛)ng )と(🎏)しというもの(🤩)は(🧠)、よく(🐭)分らな(🌥)いものですネ」
「怒っ(💓)て(⚾)る――螫さすぞ螫(⏺)すぞ」
教員室は(👕)以(yǐ )前の幹(gàn )事室(shì(🔰) )兼帯(🖖)(dài )でも手狭(👪)なので、二(➖)階(🗺)の角すみ(🧙)にあった教室をあけて、そっ(🐫)ちの方へ(💍)引越した。そ(🏧)こに大きな(😌)火(🐷)鉢を(🌄)置いた。鉄(⏭)(zhí )瓶てつびんの(🎏)湯(tā(🌒)ng )はい(🔖)つ(🍓)でも(➿)沸いて(🙌)い(🔠)た。正木大(dà(🔛) )尉(wèi )は舶(👃)来(❎)はくらいの刻(💶)煙草きざみ(🐐)たばこを(🌥)巻(quàn )き(🖥)に(🎆)来る(💥)こと(👍)もあるが、(🥍)以前の(🎆)よう(✉)にはあまり話(huà )し込まない。幹事(🐄)室(shì )の方に(⛲)籠って、(🍭)暇さ(💱)えあれば独りで手(🕛)習をした。桜(🤳)(yīng )井先生は用(🌮)にだ(🙉)け来(🏨)(lá(🚅)i )て、(🗺)音(📅)(yī(🍊)n )吉が汲(📹)んで出(chū )す茶を飲(yǐn )んで、(🎄)復た隣の自(🚵)分の(🕗)室の方へ行(háng )っ(🐞)た。受持(chí )の時間が済めば、先(xiān )生は頭(🌦)巾(jīn )ずきんのような隠(yǐn )士(㊙)風(👶)の帽(🌍)子を冠(guàn )って、最(🔻)早もう若(ruò(🤦) )樹(🧘)と言(✉)えな(🤽)いほ(🏓)ど鬱陶うっ(🥋)とうしく枝の込んだ庭の桜(yīng )の下を自分(fèn )の(📆)屋敷かさもなけれ(✳)ば中棚の別(bié )荘の方(😈)へ帰って行(🔳)っ(😋)た。
途中で学士は思(sī )出したように(⌛)、(🐕)
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