「見張りって、どう(⏸)する(👎)の?」
「それもそうね(😉)。」
(🌩)朝倉先(🐸)(xiā(🌞)n )生の(🥀)声は(♟)低か(💵)った(⚓)が、めず(🕯)らしく憤(😞)りにみちた声だった。次(cì(🕢) )郎(🍀)(láng )は、さっき自分(fèn )が街(🗒)角(jiǎo )に(💱)立(📨)っ(🚷)て考(💈)えている時、変(👜)に(😡)じろじろ自分(🎴)の顔を見て、二度(🐿)ほどそばを(🥤)通りぬけ(📡)た四(sì(✳) )十近くの男のことを思い起した。
徹(chè )太(tà(♒)i )郎(láng )はき(😓)き終って(🏥)、
次郎はあいま(🦇)いな返(🛷)事(🚉)をし(🍛)た。そして父がカン(📊)カン帽(🌕)を(⌚)か(✨)ぶり(🚠)なおしながら(🎀)鶏(jī )舎(shè )の方に行(📁)くのを見(jiàn )おく(🐋)っ(🔠)ていたが、急(jí )に自分も立ち上っておも屋の方に行き、(🌪)二階にかけあが(🏮)る(📒)とぐったりと畳の上(shàng )に寝こ(🛍)ろんで、大きな(🥅)ため(🐻)息をついた。
それでも、その(♍)日は、森川の教員適性審査以(yǐ(🤳) )上(⏳)(shà(🍧)ng )に大した出(chū )来事もな(😨)く、ひけ時から二十(😩)分(🈲)もたつと、校内には生徒(🎓)の(🐲)姿は一人も(🏝)見られなくなった。ただ先生たちだけ(👛)が(🚊)校(xiào )長の帰りを(👤)まつために居残っ(⏫)ていたが、も(📵)う話(🚳)の種(zhǒng )もつ(🎚)きたら(📓)しく、(📓)ど(🌻)の先生も、いかにも所在(🎄)しょざいな(🙉)さそうな、それ(🤽)で(🅾)い(❔)て何となく落着きの(🚱)ない眼をして、教(jiāo )員(📙)室を出たりはい(🗳)ったりしてい(➗)た。
「なる(🐦)か(🛺)も知(🕙)(zhī )れません。しかし(🍇)、なったっ(⚓)ていいん(➖)で(❤)す(😬)。」(🍃)
「なるかも(🐒)知れません。し(💧)かし、な(🖍)った(😊)っ(💙)ていいん(👻)で(🎣)す。」(🍌)
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