校長(zhǎng )室が(🏛)ひっ(🥐)そりしているのにひきかえて(👩)、教(🍀)(jiāo )員室(😘)は何となく落ち(🏞)つきが(📂)なかっ(🏟)た。三(sān )人、五人(🏾)とかたまって(🐢)立ち話をしている様子が(🐌)、(🥐)あけ(🏷)放し(🤬)た窓か(❕)ら(🃏)、い(🔅)つ(🎺)も生徒(🧚)(tú )たちの(⭐)眼にうつ(😮)っ(🎥)た。また四年(nián )や五年(😴)の教(jiā(🤕)o )室(🔯)に出(🚺)て来る先生た(🛋)ちの態(tài )度(📕)(dù )にも、ふだんとかな(🚚)りち(💅)が(📿)ったところがあった。い(🥣)つ(🤒)も駄じゃ(🥒)れを(🔒)とばすのを(🤪)得意に(🐃)し(😳)ている先生がいやにま(😨)じめだったり、こ(😟)れまで教科書以外(🃏)の話なんか一度もしたこ(🙎)とのない先生(🍃)が、(🚏)とってつ(👌)け(📲)たように、修(🐱)身めいた話(🖨)をし出(chū )し(😒)た(📣)り、また(🙆)中には、変(🚿)に(🏒)にやに(🙎)や(🕊)しながら、「こないだ(👕)大(🐡)(dà )垣前校長(zhǎng )か(🥘)らお手紙をいただ(🛺)いて(🍸)ね。」(⛴)と、(💃)そ(🏡)の手紙の中に書(shū )いてあった(🥃)と(📥)いう一(🍨)二(è(📷)r )の文句(jù )を引(🌒)(yǐ(🥝)n )き出し(🥗)て(🌑)、前校(xiào )長(zhǎng )をほ(😅)め、自分(fèn )と前校長の(📶)間には何か特(🍤)(tè )別の関(wān )係でもあったかのようにほのめ(🅰)か(🆔)したりする先(💍)生もあった。す(⛳)べてこういう(📊)ことが何を説明してい(🐳)るか(🕌)は、生徒たちにむろん(🏽)わか(💉)りすぎるほ(💾)どわかっ(🔇)ていた。だから(💽)休(🥠)み時(🎽)(shí(🏩) )間に(🚺)なると、彼ら(🍚)は(🔲)それを材料(liào )にして先生たちの(🍊)品定め(👤)をす(💏)るのに忙しかった。こ(🦒)んな場(🛩)合、いつも奇(🔛)抜な思(💁)いつ(🌉)き(🏼)をやるので人気のある五年(💆)(nián )の森川(🎴)と(🛑)い(📿)う生徒は、四(sì )年と五年の各教(jiāo )室をまわってその品(pǐn )定め(🌐)をき(🖱)いてあるいて(🥙)いた(🌴)が、(🕷)昼(zhò(🍬)u )休み(🏆)の時(shí(🐑) )間には、もう校友(🧙)会事務室(shì(🌫) )の(🔜)黒板(bǎn )に「(🐅)教(jiāo )員(yuán )適性審査採(👧)(cǎi )点表」というのを書き(📜)あげて(⛷)い(🛺)た。校友(yǒu )会事務室は、生徒控所(suǒ )の横(👰)の(👺)小さ(🔁)な室で、間はガラス戸で仕(shì )切っ(🌒)てあったの(💐)で(👀)、控(📤)(kòng )所からはま(🗒)る見(jià(🚩)n )え(🌴)だっ(🀄)た。校友(yǒu )会の委員たち五六名が中でわいわいさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠(🕗)慮(👬)しがちな一二年の生徒(tú )たち(🕑)までが(🧝)押しよせて(👞)来(lái )たが、その採点表(🌊)の(❓)左の(😢)端には、馬賊(zéi )、チャップ(🚌)リ(🔋)ン、かま(🍗)きり、あざら(📭)し、お(🦇)でん(🙇)、花王石(shí )けん(🍖)、長茄子(🚦)、瓦(❣)煎餅、といった(🛺)よう(⏯)な(⛅)先生たち(🦊)のあだ名が(📟)縦にならん(🎩)で(🎤)お(📹)り、(📵)そ(😽)れに括弧かっこして受(🚃)持(😹)(chí(🦏) )学科(kē )名が書(🐴)(shū )いてあった。そして、そ(🍐)の(🍲)右に点数欄と備考欄とがあった(♿)が、点(🥖)数欄には五点と(🦗)いうのが一(yī )つあ(🧙)るきりで、あとは(🈴)みな四(sì )点(🎐)(diǎ(💔)n )以下だっ(🙂)た(⛷)。零(💂)点はさすがに(🔘)一(🛂)つもなかった。備考欄(lá(🍃)n )には、「品性下劣、御殿(🤶)女中の(🚬)如し」とか、「駈落かけおち三回心(xīn )中未(wèi )遂一(yī )回(huí )」とか、「野心(xīn )満々、惜(🔗)しむらくは(🚆)低能(néng )」とか、「(⛰)彼いつ(🤥)の日に(🌑)か(🕶)悔(huǐ )い改(🤟)(gǎi )め(🎶)ん」とか、「愚(🕕)鈍なるが如くにして、最(zuì(✍) )も(📡)警(jǐng )戒を要(🐳)す」(🎳)とか(🙌)、そう(💆)いったさまざま(🚐)の文(➗)(wén )句(💠)(jù )が、いっぱい書(shū )きつめて(🤩)あった。五点(🛌)(diǎ(😔)n )の評(píng )点をもらっ(🏅)たの(📙)は「あざら(🛐)し」(🔯)先生(shē(🔫)ng )だ(💜)ったが、その備考(🐹)欄に(🗯)は「(👯)性(🚊)粗野にし(📩)て稚(zhì )気あり(🖐)、(🧕)陰険と(🐌)は(💲)認(👠)めがたし、合否の判定は後(⚪)日(rì )会議の(🐮)結果(🐑)に(🐲)まつ(🍌)」とあっ(🔖)た。
敏子は、叔(shū(⛎) )母さ(🥓)んと呼ばれ(🎁)るにはまだあまりにもわ(😥)かかったが、(🐉)次(🔤)郎(😯)は徹(🐦)太(🕑)郎を叔父さんと呼ぶ関(🌶)係上(shàng )、そう呼び(🍅)ならわしている(💘)のである。
「それで(❓)僕(😾)たち(🌞)が正しい(🏈)願(🌎)いだと思(📝)った(🐼)事(🔓)を役所に出す(👃)の、あたりまえです。考え(😷)が足りないことなんか、(🚭)ちっともありま(💮)せ(🐂)ん。役所がだめだから正(zhèng )しい願いでも、慮して出(chū(🕐) )さないで置こうかなんて考える(🔝)人があ(🤹)っ(🛬)たら、(👅)その人(rén )こそ(🐍)考(kǎo )え(🥠)が足りないと僕は(📒)思(📱)うんです。」
「すると、馬田はこのま(🥥)まほっておくつ(🍷)もりですか。」
「すぐうし(🐭)ろからさ。二丁ぐらいはなれて(😓)いたかな(🍂)。」
大巻の家は彼の家から一(yī )丁(🏀)(dīng )と(⤴)はへ(🎊)だたっ(🌭)ていない。槇ま(🆎)き(🥞)の立木をその(👷)ままくね(🌠)らせた風変りな(🗃)門(😞)をく(🦗)ぐると、(🍟)生(🚅)垣(yuán )が(🏟)つづい(🔑)ている。次(🔉)郎は、そ(🗜)の生垣(yuán )のすき間(jiā(♉)n )から(🔶)茶(🏋)の間の方をのぞいて(🎣)見た。する(🗯)と、道(🤮)江と姉(🎻)の敏(mǐ(🆎)n )子(📎)と(🆙)が、(🗞)こ(❣)ちら向(🤖)(xiàng )き(🚉)に顔をな(🔳)らべて(🛍)いるのが見(jiàn )えた。二人(⛴)(rén )と(🔣)も、縁板に足(zú )をな(🧜)げ出し、障子をすっかり取(🈺)(qǔ )りはら(🕳)った敷(fū )居(✊)(jū(🍥) )の上に尻を(🥏)おち(👤)つけている。おりお(💋)りうな(🎴)ずきあっ(😎)たり、眉根をよせ(🔄)たりして(♐)、しきり(✖)に何か話(🐋)しあって(😂)いる(😋)が、声は(🀄)ききと(🦃)れない。次郎(láng )にとって案外だったのは、道(dào )江の(🛌)顔にちっとも興奮した(🧗)様子が見えず、眉(mé(😞)i )根(gē(😐)n )を(💥)よ(🛩)せて(❕)も、すぐ(💇)そのあとから笑い(💭)に似(📁)た表情がも(🛅)れているこ(🚥)とだった。
「しか(🖼)し、昨日お父(fù(🌎) )さんにき(🥀)い(🚆)た(🚉)んだが、君は血(🎗)書(♐)(shū )を書(shū )いた(💂)っていうじゃないか。」
「(🌆)僕はスト(💇)ライキをやら(⛎)ないためにあ(⛲)れを書いたんです。みんなもその条件であれを(🕔)出すことにきめたんです。」
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