「こ(🎩)こからだ(🙆)と、(🕖)次郎さ(🗿)んに見(🐣)張っ(✒)ていただ(💶)くに(💚)しても、かどが(🚹)立たな(📟)いでいいわ。次郎さ(☕)んが毎(😸)日(rì )、橋を渡ったりしたんで(😠)は、何(hé )ていっ(📂)たって(⛷)変(bià(😸)n )で(🤶)すもの(📙)ね。」
「(👽)そう? あ(🍤)たしもついさっき来(🕙)たばかりなの。」(❗)
「で(👜)も、それは次郎(láng )さんがおっ(🔢)しゃるように、かえっ(❗)ていけないことになる(🌔)か(🐑)も知(zhī )れないわ。いっそ、ここのうちから学校に(❕)通うことにし(🚿)ては、どう?」
「何(hé )しろ、朝倉先生の退職の理由が理(🧟)由(yóu )だし(💒)、君たちの行(📛)動を当局で(🌝)は(🈴)極力(📐)警戒(🏮)し(🏵)て(💃)い(🤖)るらしいんだ。万一スト(🔌)ライ(💰)キに(👰)でもなったら(🌭)大変だぜ。」
「(🔨)じゃ(👢)あ、戦え(🛩)ばい(📧)い(🈲)ん(🏑)でしょう。逃げて(👍)ばかり(🏍)いな(🤵)いで(🤹)。」
道江も次郎も眼(🚻)(yǎn )を見張っ(📕)た。
「(🚭)次(🤠)郎(🈷)(láng )さん、今お(😺)帰り?」(🏫)
「次郎さん、今お帰り?」
(🛰)その時(🍆)、教員(🐷)室と(🤢)の間(🧙)の戸が(🛍)がら(🖤)りとあい(✋)て、(🙉)教頭(💷)の(📥)西山先(✨)生がはいって(🕍)来(🐺)た。西山先生は、三(sān )角形(xíng )のまぶたの奥に(🤖)小さな眼(🥣)(yǎn )を(🕙)いつ(🤣)も(📯)鋭く光(guāng )らせて(☔)いる先(📢)生(shēng )だったが、この時はいや(💻)に(😻)にこにこしていた。手に小さな紙(🏑)片をも(🍪)っ(♈)て(🖍)い(🐉)たが、それを(😆)默っ(❇)て校長に渡(dù(🐨) )すと、(🎀)す(🍬)ぐまた(⬇)教員(🤵)室の方にひきかえした。校長はそ(🚂)の紙(zhǐ(🍼) )片を(⛳)見て何(👝)度も(⤵)う(📚)なず(❣)いた。そして(🐢)、それをもみくち(🥕)ゃにして机の下の塵籠(⚾)ちりかごになげこむ(🌇)と、(🍤)今までとはうって変った落ちつき(🛹)ぶりを見せ、ゆったり(⚡)と椅子に腰を(♒)おろしながら言った。「そうむきに(✨)なることは(🏩)ない。私はさっき(🔢)も言っ(🙃)たとおり(🛬)君らの気(qì )持には十分(🤒)同情(💲)(qí(🛋)ng )してい(🥡)るんだ(🙀)。君らが血を流して書(shū )いたもの(💈)を(💶)まるでむだ(🔏)に(🦂)するなんて、第(🍗)一(🚏)、人(rén )間としてそんなこ(🌮)とが(🥨)出来(lá(🏤)i )るものではない。幸い今日は県庁に出掛る用事も出(chū(🛣) )来たし、知(zhī )事閣下に(🌂)直接(📵)(jiē(📈) )お目(🐂)に(🚈)か(🕶)かれるかどうかはわからないが、学務課までには(🐶)この願書を必ず出(🚌)(chū )してお(💑)く(🤗)よ。それで(🤢)、今度(🚯)は私の方から君ら(💌)に(🔲)願っておきた(🔙)いが、(🍟)どうか(🕔)みんなが落ちついて教(🎎)室に出(🏖)るようにしてくれたまえ。変にさわ(💇)い(🛌)だりして(🥔)知事閣下の面目(mù )をきずつけるようなことになっては、(🦀)何(hé )もかもぶ(🐀)ちこわしにな(🏪)るんだから。い(🌡)いか(😄)ね。
「あたし(💶)、(🏓)やっぱ(🌌)りそっ(😌)と逃げている(💤)方が(🧀)一番い(🐮)いと思いますけ(👍)れど。」
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