アルギニン 射精あらすじ
そ(🙁)れには、組(zǔ )織や(🤳)、講義科(👞)目や(🎹)、(🔫)諸行事の時間割など、必(🔶)要な諸計(😙)画(huà )が(🔧)一通(🐈)(tōng )りならべられて(🔄)いたが、そのどの(👶)部(🎦)分を見て(🦀)も常(cháng )識からとび(㊙)はなれたよ(😡)うなことは一(yī )つもなか(🥩)った。塾堂と名のつくところでは、そのこ(🆙)ろ(🏨)ほと(🗣)んどつき(🐗)ものの(🌯)よ(🙋)うにな(📬)っていた「(📓)みそぎ(🐧)」とか、「沈(shěn )黙(⛄)ち(🧤)んもくの労働」とか(⚡)、お(🌛)よ(🦃)そそういった、(🐥)い(🎊)わゆ(👷)る「鍛練(liàn )たん(👺)れん」的な(🏪)行(📺)(há(🎢)ng )事(⌚)が全く見当たらない(🧜)のは、むしろみんなには、ふしぎに思われ(🙏)た(🥍)く(📴)らい(📶)で(🌚)あった(🏊)。五時半起(🐃)床(chuáng )というの(🎐)が、(😸)二月(yuè )の武(🎚)蔵野む(🎒)さし(💈)の(👽)で(🗾)は、ち(⛳)ょ(🅱)っとつらそうにも思えた(🦂)が、そ(🔭)れ(😺)も青年(🔧)た(📏)ちにとっては、決(jué )し(😄)て(🏡)おどろくほどのことではなかった。むし(🐵)ろかれらを(🚎)おど(🚾)ろか(🔇)したのは、生活(huó )にう(🍜)るお(🔒)いを(🥗)与(yǔ )あた(🛷)えるよう(🛋)な行(há(🏐)ng )事が、(🥛)かなりの程度に、織おり(🔋)こ(🚄)まれ(🌇)ているこ(🗨)とであ(💐)った。とにかく、(🛷)見(jiàn )る人が見れば、日常(🙎)生活を(🚹)深め高める目的で、す(🍐)べてが計(jì )画されて(🉐)いるということが明らか(🍓)であった。
「ええ、(🌚)べつに出(chū )る用(🤕)もなかったので……(🗯)」
「ぼ(💏)くもそうだ(🧐)と思います。命令(lìng )者(😬)に(🐥)依(🌍)頼いらいする代(🔠)わ(🔘)りに(🍅)、多数の力(🗨)に依頼(😭)するんで(🌚)は、自治とは言(😤)(yán )えま(🐁)せんか(💗)らね。」(🤢)
(🔕)大(🍱)河(hé )は、ひと(➖)り(🥘)ごとのように、そう言(yán )い(🔰)ながら、や(🚁)はり打(💘)ちやめなかった(⏰)。そして、相(xiàng )変(biàn )わ(🔹)らず板木に眼を(💳)す(🏻)え、
では(🏓)、(⚫)なぜそれなら(🕔)それとはっきり書か(📥)ないのだろう。道(dà(🌂)o )江の名を書(🎣)く(🈁)のがきまり(😦)わるくて、暗々裡(🍈)(lǐ )あんあんりにそれをほのめ(🚶)かしたつも(♍)りなのだろうか。あるい(♌)は、予(😸)告なしに道江(⚡)をつれて(😐)来て、(😞)自(⏱)分をおどろかすつもり(👘)なのだろう(🦌)か。い(💴)ずれにして(🐥)も、自(zì )分にとっ(👕)ては、あまり(🦂)愉快ゆ(🚶)かいなことで(🌦)はない。何とい(🎸)ういい気(🖍)な、(🔌)甘あまっ(🐘)ちょろい兄だろう、(🎍)と(😜)軽蔑(🐒)けいべつ(🐇)して(🖱)やり(🥌)た(🐨)い気(👁)にさえなる。
その(🤢)あと(🚘)、就寝前の行事とし(👴)て、最初(🎚)の(👭)静坐せいざがはじまった。塾生(shē(👳)ng )たち(🔲)は、(🛬)各室ご(🏘)とに、き(🐮)ちん(➗)と(🌴)縦(🆙)たてにならび、朝(cháo )倉先(🚀)生の指(🐾)(zhǐ )導(dǎo )にしたがっ(😷)てその姿勢をとっ(🌡)た。
静かな空気の中(zhōng )を、(😼)えぐるような(😬)沈黙(🤣)の数秒(🙂)が(✒)流れたあと、(👾)朝倉先(🎸)生の(💢)言(🌓)葉が沈(shěn )痛(tòng )ちんつうにつづけられ(✡)た。
「こん(💹)な寒い朝に、死ぬ(🎋)気になってみんながはね起(qǐ )きてくれると、平木中佐に感謝してもいいんだがね(🚬)。」
「(🚯)田(💜)川(chuān )はどう(🥑)だい。」
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