狐が今度はうす笑(🔐)い(🚔)しなが(🚗)ら言った。
彼は(🔺)、(🚢)じっと(👖)耳(⏯)をすま(😄)した。
と、二人にあいさつ(🍧)して、(🏫)さっさと(🗾)部屋を出て行った(🐭)。恭一はすぐ(🚪)あと(📿)につ(📸)いて、(🆖)階(jiē )段をおりた。そ(📔)し(🍨)て次(🐛)郎が自分に(🐥)かえって(🚘)、急い(💮)で下(xià )におりた時には、大沢は、もう(👲)、門口(kǒu )を出(🖖)ているところだった。
「あ(🍜)いつ(🛣)、(🥣)いよい(🥙)よ生(🌶)意(yì )気だ!」
と、大沢はその(🌵)生徒を(📄)見て、
(❤)二人は(👈)校門を出てからも、しきり(🥒)に次(cì )郎(láng )の(🤚)こと(🍎)を(🎸)話(🍱)(huà )しながら(🕙)歩(bù )いた。
彼(🦊)は、いつとはなしに、そんな気(qì )がしていた。はっきり意識して、そうな(🗓)ろう(🖊)と努めた(🌀)わけで(🦔)もな(🔓)かったが(📌)、中学に入学(💦)し(🏥)て(🤳)以(yǐ )来、日一日と、母や祖母(🏇)の問(🈺)題(tí )が(🎂)その深刻(👵)さを減じて行き(🃏)、このごろでは、(🍩)よほどのことがないかぎり、(🍆)たい(🔶)して気にもかか(🦃)ら(📼)なくなって来(lái )た(🤟)のである。それは、たし(⚾)かに、中(🐱)学校というものの空気が、彼(🌟)にいろいろの新し(〰)い問題をあ(🎈)たえ、彼(😴)の(🍖)関(🎺)(wān )心(🍦)を(🉐)、急に家(jiā )庭以外の(💱)世界にまで拡げてく(♏)れた結果に(💳)ちがいなかった。そ(🕒)の(🈁)意味では、中学校と(💿)いうところ(🍶)も、尊(zūn )敬すべ(🥨)き先(🍪)生(shēng )がい(🥢)るいないに(🕳)かかわらず、(🕷)人(rén )間を(👮)成(🍖)長(📪)させる何(😘)かの魔(🙂)術(🛄)を(🕛)も(🏡)っ(🛥)た(🕢)ところ(🌁)だ、といえるであろう。
(🥫)狐が今(🙉)(jīn )度(🖤)(dù )はうす笑(xiào )い(🌋)しなが(🔀)ら言った。
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