皆(jiē(🐘) )さんはこ(🗨)んな話を聞(wén )いたら、(🐮)さぞ(🏨)物足(🐌)(zú )らなく(🏵)思う(🎲)でしょうか。しかし(💖)これは(🔠)これでいい(🚼)。若い(🐝)時(🍣)(shí )分に先(xiān )輩に会(huì )うことが(🏪)できても(🐋)、そういきなり、(🌞)いろ(🍣)いろな話(🗨)の引(yǐ(🕝)n )き出されるものでも(🎣)あり(🦎)ま(😑)す(📭)まい。おそらく(🚨)、(🕉)その人を見た(🤑)というだけにも満足(zú(🖥) )し(♉)て、(🚛)若(😯)かった(🏂)日のハイネ(🌸)は(🍑)そう失望することもなく、自(🔎)分は(🌛)自分(🎤)の道を(🥎)進も(🐆)う(🆑)と考(kǎo )えた(🕵)ことでありま(🐳)したろ(🥧)う。
そういえば、木(💃)の芽が田楽(🅰)に(🗣)なり、竹の子(zǐ )がすしにな(🥃)り、よ(🧠)もぎがもち(🙊)になるころは、そ(🥎)こいら(📥)はも(💧)う桃(táo )やすも(🍠)もの花でいっ(😖)ぱい(🈷)です。
青い夕顔も長く大きく生なりまし(🛥)た。
恩人(rén )、(🕝)吉村(🚉)さんの家(⏭)といえば、わた(🥫)し(🕓)が少年期(🎥)から青(qīng )年期にかけての日(♓)を送ったところ(🗯)です。お話の(🆎)ついでに、(🏺)自(zì )分の書生(shēng )時代(🏪)のことをこ(⛱)こ(🕔)にすこし(🗞)書きつけてみま(🧗)しょう。
新(🗄)規、新規、(🐱)見るもの聞くものわ(😵)たしには新(🛒)規(🕌)(guī )な(✉)ことばかり。第一、自分のつとめに通(♓)(tōng )う小諸(🔏)義塾(🥓)ま(⚫)でが、(⛴)まだよ(🔧)うやく形の整(✂)いかけ(🙆)た(🍙)ば(🥥)かり(🤰)のような新(xīn )規な(📐)学(📦)校(📠)でし(🧗)た(🐉)。しかし、その義塾(shú )の二(🗨)階(💄)の教室か(🖤)ら、遠(yuǎn )く(🕑)蓼科たで(🥟)しなの山つづきの見える窓のところへ(🤘)行(🦉)って、そこ(🈂)から(🛫)信州(🙉)南(nán )佐久みな(✈)みさくの奥のほうの高原(🐸)(yuán )地(dì )なぞを望む(🤸)たびに(💐)、わたしはようやくのことで静かに勉強のできるいなか(🈵)に、も(😁)う一度自分の身を置(🛥)(zhì )いたように思(👏)いまし(🤨)た。その窓の近く(🚈)には、小(xiǎo )諸の士族(🐎)屋(wū )敷(fū )の一部の草屋根も見え、ところどころには柳のこずえの薄く青(qīng )みがかったのもあり(🌇)、ちょう(🍉)どわたしが(🚔)出か(🎴)けて行っ(🎠)たころ(🐵)はおそい春(chūn )が(🎌)ようやく浅(⏳)間のふもとに近(🏓)づ(😿)いてきた時(shí )分でした。たとえ(📝)学舎は小さ(🔢)くとも、(🛠)わた(😼)しはほ(💖)かの先(😛)(xiān )生がたとともに働く(📢)こ(🤯)とを楽しく考えまし(⛴)た。
恩人(🎚)、吉村さ(🧐)んの(🏧)家といえば、わたしが少(shǎo )年(nián )期から青年(🏒)期に(🔭)か(📽)けて(🥐)の日を送(sòng )っ(🏣)たと(🛒)ころです(😖)。お(📹)話のつ(🦉)い(🚞)でに(🍐)、自分の書生時(shí(👸) )代のことをここにすこし書きつけてみましょう。
前にもお話(huà )し(🤵)した(⭕)ように(💷)、木(🏜)曾の古道(🤶)は深い山の中に(🚐)あ(🎀)りまして、道に迷う旅人もすくなくなかったと(🧕)ころから(💻)、そんな(🥂)言い(💉)伝(🏗)えが生まれてきたのでしょう。はは(😷)き木(🐑)(mù(📁) )とは「ほ(📰)うきぐさ(🦀)」のこと。高さ四(🖋)(sì )五尺(🏗)(chǐ )ぐらいの草。平地(dì )にあってそう遠く(✳)から(🐒)望ま(🏰)れ(🏏)るも(🐰)ので(🥞)もありませ(📄)ん。これはや(🔄)はり高(🚝)いとこ(〰)ろから見(📷)お(🆚)ろした感(gǎn )じで、谷(🌘)底(🌿)に隠れている山里の(🎍)草のことを言(😟)ったものでし(🕥)ょう(✏)。そのはは(⛪)き木が行(🚦)っ(🖼)ても行っ(🗾)ても遠くな(🕦)るというところに、けわ(⛪)しい(👽)山道を踏みなやん(🚖)だ昔の(💎)人の旅の(🔚)思いも(㊙)あらわれてい(📞)る(🕑)と思います。おもしろい言(📣)い伝(yún )え(💻)ではありま(🌫)すまい(〽)か(⬇)。この言い伝(💅)(yú(📰)n )えにこと寄(jì(🧢) )せて、あるかと思え(🦇)ば(Ⓜ)ないものをは(💍)は(😦)き木(🍧)にたと(🥢)えた(🎊)古い歌もありますよ。
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