クリ 道具あらすじ
つぎの打(🍿)手(shǒ(😱)u )は敵の(🔹)主将小原(🚀)である。ホー(✒)ム(⏮)ランか三塁か、い(🏨)ず(🛠)れ(🤫)にしても一点(🦒)は取るだろうと人(🔒)々は思った、投手(🤪)五大洲はじっと腕をく(🔬)んで捕(⛷)(bǔ )手(shǒu )の(💨)サインを見(jiàn )やった。第一球(qiú(🚚) )は高目(🎙)のカーブであった(🦈)。五(wǔ(💣) )大洲(zhōu )は(💙)そのと(🎸)おり(👮)に球を投(🖕)げ(🔚)た。小(xiǎo )原(🐟)は(🌌)ボールを取るだろ(😡)うと思(sī )いのほか、か(💘)れはおどり上がってそれを打った、(📘)球はショート(😿)の頭をはる(🔡)かに高(🎯)く飛んだ(🙌)、(🖨)千(💸)(qiān )三はうしろに走(☕)った、(🆗)と球は伸のびるかと思いのほ(🕠)か、途中(🍂)で切(qiē )れ(💕)てさか(☔)落(luò )とし(👁)に(🕧)落(🆚)ちた、(🈂)ハッ(🎟)と思(🍾)う間(😉)もない、光一は疾風しっぷう(🔹)の(🍝)ごと(🔡)く本(🎱)塁を襲(📂)お(🍢)そ(🕖)うた、(🐓)千(qiān )三(sān )はあわててホームに(🐛)投げた、(🤳)球は高くネットを打った。
「それはぼくもよくないと思う、しかしそ(📧)んなこ(🚮)と(😘)は忠告(gào )ですむ(⭐)ことだ、一(🕷)(yī )度(dù(☔) )忠告(👁)してきかなか(👅)ったらその(🏝)と(🧦)きに第(dì )二の方(fāng )法を考え(💺)ようじゃな(💮)いか、ぼくは生蕃せい(🛎)ばん(👇)のことでこりた(♓)、生蕃は決して悪(è )いやつじ(🔂)ゃ(⚽)な(😁)か(😭)った、だがあ(👡)のとき諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を(😣)根(gēn )底からにくんだ(🍃)、そのために彼は(🙄)ふたた(🤘)び学校へ(⚡)く(💽)ること(🛳)ができなくなった、(☔)ぼ(🍺)くはいつもそれを思(sī(🦄) )うと、わ(🚱)れ(🔬)われ(👾)は感情に激(🔦)げ(〰)きした(🕠)ためにひとり(🍎)の有為ゆ(🥖)ういの青年を社会(👒)か(🥦)ら(🚓)葬ほうむることに(🤝)なったことが実(shí )に残(🏂)念でたまらん(🕕)、人を罰するに(🎑)は慎重(📉)(chóng )しんちょう(🍅)に考(kǎo )えな(🥎)ければなら(🏀)ん、そうじゃないか(👂)」
「(🚵)あッ(🥒)、へ(💭)そか」(😿)
「そんな(🕑)ことがあるもんか」と柳はわらいだす。
「(👇)天下(👯)横行だ(🕯)」
「なに(🥌)を(📅)ぐずぐずしてるんだ(💪)」
「活動(♒)だ、そ(🏍)れに(📚)ちがいない(🏨)」
「やあおまえさんもきてるね」と覚(jiào )平がい(🔠)った。
「いやか(🛡)まわない、(🖥)わしもおひるか(🥜)らは(🚦)見物(wù )にゆ(🐾)くぞ、しっか(👲)りや(⛓)ってくれ」
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