「う(🌼)む。それ(🎒)はき(🚪)いた。しかし(🎟)、私が何もかも知っていた(🚠)こ(👅)とにすると、君の名前(🚊)だけで(👰)な(🍕)く、大河の名前も出さ(🏷)なけれ(🚺)ばならなくなるんでね(😛)。」(🚐)
(最初(🌨)(chū )の朝(💗)の板木(mù )の音が、こんなだったこと(🖊)は、それま(⚫)で(🔏)に(🐃)まったくないことだ。だれだろう、今朝(cháo )の当番は(🌲)?(💳))
「(📡)もっと考(🕍)える? ふむ。腑ふ(📶)に落(luò )ちなけ(⛺)れば、腑に落(💄)ちるまで考(🏙)えるよりな(🕚)い(🕶)だろ(🚒)う(🔮)。自分(🕳)で考えな(📅)い(💆)で(🌼)、人の(🥓)言うことをうのみにする生(shēng )活(👸)な(🎣)んて(😂)、(💁)まるで意(🌠)味(🚟)がないからね。」
かれが、便所に通ずる廊(lá(🏢)ng )下の角をまがる(🤰)と(🏡)、一(🤡)段さがった入(🤺)り口のたたきの上に立(lì )って、何かし(🏀)きりと(😺)声(🎡)高こ(👐)わだかにがな(🚺)りたて(🕧)ている(📤)一人の(🕷)塾生がい(😂)た。見ると、飯島好造だった。
「そ(🅾)うかもし(🥐)れません。し(🆔)かし(🥣)、それ(🏆)はやらな(🙊)いほうが(🌴)い(👌)いで(🌫)しょ(🕷)う。板木ばんぎで起きる約束やくそくをし(👜)たんです(🍢)から。」
朝倉先生(🤹)は、そこ(🔹)でまた口をつ(🌴)ぐんだ。塾生(📵)たちの中には、話(huà )がそれで(🛺)終(🥐)わったのかと思い、(🔛)そっと(🎒)眼をひらい(👿)て、先生の顔をのぞ(🦁)いて見(🏯)たものもあった(📬)。
(🎶)次郎は足音をた(✖)てな(🈯)いように(💤)、みんなの間をあ(🍚)るきま(✍)わり(🍚)、いちじるしく姿勢(shì )のわるいのを見(🍈)つけると、それを(💅)なおしてやった。
ただ、(📋)組織(🤒)に関(wān )する(🎈)こと(⬅)で(🧟)、室(shì )編成(👱)のほ(🤦)かに、生活(🥫)内容の(😍)面(miàn )から、い(🎩)ろいろの部が設(🛹)けてあ(🕯)り、全員(🌭)が(🚛)期間中に、(🍋)一度はどの部(bù(🌬) )の(♟)仕(shì )事も体験するという仕(shì )組みにな(🔩)っ(🔯)ていたので、その運営(yíng )の方法や、人員の(🆑)割(🗻)り当てなどについて、い(💫)ろいろの(🐚)質問が出(🧜)、そ(📵)の説(🌼)(shuì(📇) )明(mí(🏟)ng )に大部分(🥌)の時間が(🔰)ついやされたので(🌔)あ(🖊)った。
次郎(láng )は(😀)、いきな(🤲)りぴしりと(🧦)胸に(🆔)笞むちを(🔐)あてられた(🥅)よう(🍤)な気(😢)(qì )がし(🐼)た。かれの眼に(🍗)は、大河の(📨)、今(🖊)朝(🎄)のし(☕)ずまりきった静(jìng )坐の姿がひ(🈸)とり(🍐)でに(👳)浮うかんで(💞)来た(⬆)。むろん、先生に返す言(🦍)葉(🎡)は見つからなかった。先生は、すると(🐫)、微笑(xià(🀄)o )びしょうしながら、
「起(qǐ(🕍) )きだ(🤣)したようで(🧠)す。もうだいじょうぶです(🎩)よ。」
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