「(🍂)越(🐈)(yuè )後」
「(🔀)鞠まあちゃん、吾家おうちへ行(🕸)こ(🕓)う(🥍)」(🚁)
とお島(dǎ(📨)o )は(🍐)夫(fū(📽) )に話し(🕶)て、(😡)復(fù(🕓) )た乳呑児(🔧)(ér )の顔を(🌡)眺(tiào )めた。その児(🏔)(ér )は乳房を(👯)押えて飲(💫)むほ(♓)どに成(🏉)人(🐵)していた。
トボケて学(xué )士は舌(shé )を出して見(😮)せた。高瀬(🤝)も子(🛏)供の(🥃)よう(🍉)に笑出し(👽)た。
と尋(🚤)ねて、一寸(cùn )そこへ来て立った(👼)高瀬と一(yī )諸に汽車(🐎)を待(🦐)つ客の側に腰(🐉)掛(🎅)けた。
学士は頬と言(🐙)わず額(😦)と言わず顔中(zhōng )手拭で(🚦)拭(shì )き廻(huí )し(🏔)た(🕡)。
休(xiū )みの時(shí )間(🚣)(jiān )毎(měi )に、高(gāo )瀬(lài )は窓(📢)へ行った。極く(🕌)幼(yòu )少(🈚)おさない時の記憶が彼の胸に浮ん(💴)で(🎷)来(🔸)た。彼は自分(🛑)もまた髪を(🚉)長く(🏵)し、手造りに(😟)した藁(gǎo )わら(👣)の草(🚬)(cǎo )履(lǚ(🆚) )を穿(🏚)いていたような田(tiá(🚛)n )舎の少(shǎo )年であ(🈳)った(📧)こと(📓)を思出した。河(hé )へ抄(🏨)すくいに行った鰍か(📱)じかを思(👺)(sī(🥄) )出し(🌪)た。榎えの樹きの(🌆)下で橿(🔗)鳥か(💹)しどりが落し(⛅)て行っ(🧞)た(📲)青(🐔)(qīng )い(✡)斑(❌)ふの入(rù )った(💸)羽を拾ったことを思出した。栗の樹(🈶)に居た虫を思(⛅)出した。その虫を踏み潰つぶ(💼)して(🐬)、緑色に流れる血から糸を取り、酢すに漬け、引き(🗺)延ばし、乾(qián )し固め、それで(👄)魚を釣ったことを思(🏝)出(chū )した。彼は(👆)又、生き(🍝)た蛙を捕つか(🏈)ま(💰)えて、皮(pí(🍑) )を剥(bāo )は(🔡)ぎ(🌗)、逆さに棒に(📞)差し、蛙の(🌈)肉(🔬)の一片ひときれに(🔨)紙(🍶)を添えて餌(🚰)えさ(🏖)を(👗)さ(🎪)がし(✂)に来る蜂(⛱)はち(✉)に与え、そんなことをして蜂の巣の在所ありかを知ったこと(🥩)を思出(chū )した。彼は都会の人の知らない蜂の子のような(🍖)も(🎢)のを好ん(🌡)で食ったばかり(🐿)でなく、田(🎑)圃側に葉を垂(🚈)(chuí(👹) )れてい(😭)る(🌸)「(🐶)すい(🍎)こぎ」、虎杖い(🕛)たどり、それ(🙅)から「す(💡)い葉」(☝)とい(Ⓜ)う木(mù )の葉で食べられる(🚹)のを(💈)生で(🌦)ムシャムシ(🖕)ャ食ったこと(〰)を思出した。
「高瀬さ(🏦)ん、今朝も(📻)咲きま(🔌)したよ」
「広(guǎ(🎶)ng )岡さんも今、上田(tiá(⛅)n )で数(shù )学の塾を(😮)開いてま(💝)すが(🚥)、(🔎)余程の逆(nì )境でしょ(⛓)う……まあ、私(🗼)(sī )共(👱)(gòng )も先生に同情して、(🥁)い(🏍)くらか(🖇)の(🚲)時間(🥘)を助すけに来て頂く(🌔)ことにし(〽)たんです……それに、君、吾(🍐)々の塾も(🦓)中学(xué )の設備をして、(👽)認(⚾)可でも受け(🐯)ようというには、肩(🌗)書のある人(😍)が居ないと一寸ち(🅱)ょっとこれで都(🎃)合が悪(è )いか(📠)らネ」
学士は半ば独語(🥠)ひとりごとのように言った。
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