pornhtubあらすじ
次郎はだまっ(🏼)て(🔸)馬(🏙)(mǎ )田の近(📻)づいて(🐙)来る(🌒)のを見ていた。馬(mǎ )田は、次(cì(💂) )郎(👩)(lá(😌)ng )から二三歩のと(🥌)ころで立(lì )ち(🚯)どまったが、その左肩はまだつき出したままだった。
「そうだよ。あいつ(👑)は(⌚)まるで恋人(🏙)のように朝(cháo )倉先(xiān )生を慕っていたか(😊)ら(🕎)ね(👓)。」(🔏)
「朝(chá(👞)o )倉先生が(👎)待っておいでだ。」――昨(🍈)日父(fù )にそう言われたこ(🔷)と(🏤)が、彼(bǐ )には一日(♐)気にか(🚱)かっていた。しかし、(⚪)なお(👲)一(💅)層気(qì )にかか(💑)っていたのは、血書(shū(🙀) )を書いた自分のことを(⏭)先生(shēng )が(🌎)「(🍷)か(🛫)わいそうに」(🍑)と(🕕)言(⛳)(yán )われたとい(🧐)うことだった。最初この言(📅)葉を父(fù )の口をとおしてきいた時(🤣)には、それがあまりにも予期(👿)し(🎠)ない(👐)言葉だったた(🕶)めに、ただ面くらっただけだ(📐)っ(🦈)た。し(🐙)か(⛪)し(🆚)、彼(🖍)(bǐ(🤐) )にとって、朝(cháo )倉先(🕯)生(🎶)の(🉑)言葉は、とりわ(🥍)けそれが(♋)彼自身のこと(🆔)に関(🍮)して発(🥜)せ(🍰)られた場合、どんな片言隻句(🕒)(jù )せきくでも、軽(qīng )い(🏳)意味を(🏭)もつも(❤)ので(🍌)はなかった。彼はそのあ(👠)と二階(jiē )に(💧)ね(🧑)こ(🍒)ろんで、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉(👨)があ(🤲)り(🍡)ふれた簡単(dā(📓)n )なも(🍎)のだっただけに、(Ⓜ)か(📩)えって(🐦)意味がつかみにく(👢)かった。も(🤳)しそ(🕣)れが世間(jiān )普通(tō(🗼)ng )の人(rén )の口をもれ(🎩)た言葉(yè(🌯) )だったら、血(📦)を流(liú )し(🚳)た自分に対す(🏭)る同情の(👅)言(💵)葉とも解されよ(🚮)うし、ま(🦒)た県当(👄)局(jú )と(👝)いう大(🛫)き(🍊)な相(xià(🚡)ng )手を向こうにま(🚕)わしたことに(🎷)対(duì )するあわれみの言葉(🎠)とも解(jiě )さ(📬)れよ(🏓)う(🐨)。しかし朝倉先(xiān )生がそ(🦏)んな甘いお座なりを言われようはずがない(🧦)。先(xiān )生の(🤡)愛情(qíng )はもっと深いのだ。先生の言葉の奥(📣)にはいつもきびしさがある(🚏)。わ(🕓)れわれの心を(🧞)むち打って一歩前進(🆘)せしめない(🤽)では(🙅)おかないきび(🕴)しさがある。先生(🚰)はあるい(🐖)は自分(fèn )を始(shǐ(🍰) )末(🎦)(mò(🔖) )に負えない飛びあがり者だ(⬆)と(📅)思われた(😜)かも(☕)しれない。「かわいそう(💇)に、(🚍)己(🥖)を知らないのに(🌓)もほ(🐋)どが(🥢)ある！」(⛑)それが先生の(♋)お気持だったのではあるまい(🏰)か(🧑)。
校友会の委員たち(😦)は、(🍶)その日じゅう、(🔲)めいめいに校(💬)(xiào )長の動静に注意(⏲)し(👋)た。休み時(shí )間にな(🍃)ると(🚿)、(⏰)あるもの(💛)は用(yòng )もないのに校長室のまえの(🧛)廊下(🤬)を何(🙅)度(🧥)(dù )も(💤)往(wǎng )復(⛲)(fù )し(🎖)、あ(🚛)るものは校(🌬)庭の遠いところから(🕘)校長室をそれ(📤)とな(😄)くのぞいて(🚴)見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつ(🔫)もから(👸)っ(🛰)ぽだった。校(xiào )長(🛅)は県(xiàn )庁(⛓)に出(chū )て(✳)行(há(⏩)ng )ったきり(🏝)、帰ったのか(🥗)ど(🔵)うか(🌶)もはっ(🍎)き(🔺)りしなかっ(🎱)た。
「朝倉先生(🐦)にお別れするからかい。」
「第一(🌧)、君は(🔏)今(jīn )そんな(🌨)ことに気を(🃏)つかってい(⏱)る時(🌩)ではないだろう。君の(🤣)学校の問題は決(🍨)(jué )し(🌡)て容(róng )易で(🌒)はな(🥔)いよう(🦇)だぜ。まだ(🥤)噂(zǔn )だけで、はっきりしたことはきか(🏔)な(👷)いが、もう警察や憲兵(📡)隊が動き出(chū(🕤) )している(🌓)というんじゃな(♋)い(💍)か。」
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