(🔸)敏(mǐ(😐)n )子はそう言(🍴)って立っ(🚚)て(✈)行った(🐆)。
「それ(💯)で(👭)、道(🌴)江さん、どう(⛪)するつもりなんだい。これから。」
次郎(👥)は(🚟)やっとそ(♌)れだ(🎼)け答(🎛)(dá(📁) )えた(👦)。ス(🌞)トライキ反対(duì )の理由(👴)が、当(🏒)(dā(🌲)ng )局のためでなくて(🏻)朝(⏯)(cháo )倉先生のためだ、と(😗)い(♎)うこ(🎧)とをつけ(💟)加えたかったが、まだ(😵)それを言う(🛣)だ(💲)けに気(🔸)持(chí )がおちついていなかったので(⛱)ある。
新賀(🐟)はひょうし抜けがし(🍎)て三人をふりかえった。三人もおた(🌥)がいに顔を見(🐖)合わ(⚪)せ(🔇)ているだけである。す(📎)ると校(xiào )長(zhǎ(🐳)ng )はもう一(yī )度、「いいかね、君らを信頼(lài )してたのんでおくよ。」と、念(🚛)を(🙆)押(📘)(yā )し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出(🎬)かけなけりゃならん(🏗)か(👢)ら。」と、あた(🍓)ふ(🔜)た(🎃)と帽(👼)子掛の方(🌓)に行(👁)(háng )って帽(🔵)子を(💨)か(💞)ぶった。そこで(🍀)四人も默(💼)ったまま、校長のあとにつ(👬)いて(👪)室を出て来た、というの(🌚)である。
「勝(🏖)手(shǒu )にそう(🕔)思うな(🏵)ら(🐏)、仕方(fāng )があり(🧡)ません。」
次郎(👞)の耳にもその音(yī(❇)n )は(🔸)きこえた。しかし(🎹)、彼(✒)は(📵)ふりむか(🥂)なかった。そして、もうと(🏃)うに見え(⌚)なくなっている道江のあとを追(🥅)うように、路を(👼)い(😠)そ(🦇)いだ(🍮)。
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