クリ があらすじ
「僕(pú(🌨) )は、いやだ。」
「元来、(🍝)正(🚕)義は階級にあるん(🛺)じゃないんだ(😑)。どんな階級に(♿)だって、正しい人も(👉)いれば、正しく(🥖)ない人もいる。正義(🍮)は、それをもって(🦉)いる一人一(🕟)人(rén )の胸にしか(🍬)な(💥)いん(😉)だ。五年生(🦌)(shēng )は(👯)五(🏷)年(🍘)生(🎢)なるが故(gù )に(🥉)正義の持主(💠)ではない。同様に僕ら(🕴)も(🔎)、(🕛)四年(nián )生なるが故(🔴)に(🎏)正義(🥞)(yì )の擁護者だと(👈)主(🌓)張(🔇)(zhāng )するわけにはいかない。四(sì )年生(👧)とか五年(nián )生(shēng )とかい(🛥)うことは(🚅)、要(yào )する(🎀)に正義と(🈚)は何の関係(xì )もな(👌)いことなんだ。それ(💤)をい(🗃)かにも(🕰)関係が(🤜)ある(⬆)かのように思(🈹)いこんでいるところに、この学校の病(bì(❌)ng )根が(👞)あ(🎂)り、(🕍)校(🛃)(xiào )風(🤤)のあ(🧔)が(🌝)らない大きな原因があ(🏔)るんだ。この学(xué(🔆) )校では(📶)、上級の名にお(👈)いて(⭐)いつも正義が蹂躙じゅうりん(🐷)され(🏧)てい(🐥)る。現に本(bě(👯)n )田の(📼)弟(dì(🤥) )の場(chǎ(🔑)ng )合(hé )がそれ(🐹)だ。僕(🎗)(pú )はもう一度はっき(🏕)り言(yán )う、正(zhèng )義は階級になくて(🐅)人(🚦)にある(⚽)んだ。もしそうで(🏑)なけ(😸)れば(🌄)、全(🐵)(quán )校(xià(🦕)o )一致も(🥍)期待出来(lái )ない。それが期待出来るのは、正義が階級の独(dú(🖌) )占物(🤞)ど(🏌)くせんぶつ(🖤)でなくて(🌠)、何人の胸にも宿り(🍁)うるから(🍀)だ。だから僕は、(👴)同級生の(🏹)団結(jié )よ(💳)りも、正しい人の団結が先(🕕)ず必要(yà(💲)o )だと思う。僕(pú(🐑) )は四(sì )年生(shē(🈁)ng )を愛(ài )し、五年(nián )生(🙊)を憎む(🕠)ために、本田(⏩)の弟(🚗)をバ(🥩)ックしようと言うんじゃない。僕は(📪)学(xué )校全体を愛するんだ。学校全体の正義(👜)(yì )を愛するん(😂)だ。そ(🛰)のた(🔴)めには(😒)、(📩)本田の弟(dì )のような、不(🕰)(bú(📁) )正に屈(🦐)しない(🏷)魂(hún )をあくまでも擁護(💂)(hù )しなければ(♌)な(🗳)らんのだ。問題は、(🤱)四(sì(🍶) )年(🔀)生の権威がどう(🀄)の、名(🗿)誉がどうのと(🏵)いうよう(🤮)な、そんなけちけ(💔)ちしたこ(🥉)とにあるんじゃな(🈂)い。大(dà(🏑) )垣校(xiào )長の(🧟)謂いわゆる大慈(cí )悲の(🔌)精神に(🍊)生き、全校の正義を護ろうと(😛)言(❗)うんだ(🔊)。おれの言った(🏬)ことを誤解せん(🍭)ようにして(👻)くれ。」
「(🏢)少々て(🙈)れているらしいよ。」(♟)
「しかし、本田の弟にしちゃあ、(🌉)す(🔐)ご(✂)く勇(📖)敢(gǎn )だね。ふだんから、そうな(🚰)んか。」
彼は毎(měi )日むっ(🍗)つりし(🚒)て学校(😅)に(🐱)通っ(🌱)た。
五年生の一人が叫(jiào )んだ(🈷)。それは三(sān )つボタンらしか(🏹)った。次郎は(📪)、しかし、(🍃)ふり向きもしなかった(🍭)。
花が散(🐞)り(🧗)、梅雨つ(⛹)ゆ(🏛)が過ぎ(❎)、(🥃)そ(😝)ろそろ蝉が鳴(🏌)き出(chū )す季(jì )節になっ(🚓)たが、その間、(👫)次郎の(🍤)身(🌥)辺(fǎn )には、心配(🧦)されたほ(⛽)どの事(💫)(shì(⏸) )件も起ら(🚷)なか(⛲)った。
(💳)大沢(📱)(zé(🧟) )に(🚉)して(💺)は(🗓)、(🍹)めずらしく激(📥)越(🏚)な調子だった。み(🎄)ん(👫)なは鳴(mí(🚹)ng )りをしずめて聴いていた。
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