(🔟)次郎は、(🐀)朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最(zuì )初(🥣)の朝(📇)の訓(🗄)話(huà )くんわで、(🙎)これほ(🏗)ど激はげし(🖥)い言葉をつかって、真正面か(🍺)ら塾(shú )生(shēng )た(🙇)ち(🍭)に非難を(🚜)あ(🏎)びせかけたの(📷)を、これまでにきいた覚えがなかった(😀)。か(🌎)れ(👶)は(🏬)、まだあとに残されている自分への非(🕊)難が、どん(🍢)な(⛪)言葉で表現され(💨)るか(🎐)を、(🐍)身(shēn )が(💯)ちぢま(💆)る(🐾)思いで待って(🔹)いた。
「田(tián )川はど(⏰)うだい。」
いそい(😷)で、寝巻ねま(🏒)き(👆)をジャンパー(🚊)に着(🖍)かえ、夜具を押(yā(🛣) )し入(rù )れにしまいこむと(🏴)、ぞ(🛢)んぶんに窓を(🍔)あけた。風はな(🐸)かった(🦄)が、(🕊)そとの空気(🦔)(qì )が(🕯)、(🙁)針先(xiān )はりさ(🏟)きをそろえた(🌍)よ(👏)うに、顔(yá(🤴) )いっぱいにつき(🥗)ささ(🔪)った。
「やはり強(🔣)制が必(bì )要だという(😿)のかね(🤳)。そ(🤧)れじゃあ(🎫)話(huà )はまた(🐎)逆もどりだ。」(🥜)
「第五(🚸)(wǔ )室です(🎞)。僕ぼ(🐎)く(🚨)たち(🐽)で、(🔞)最初にここを受け(🤺)持つことにし(❇)た(🐙)ん(🌼)です。」
「田(tián )川君は、(🏖)どうだ(😏)ね。」(🔉)
「それ(📆)に、(🏵)今朝はすいぶん寒(😪)(há(🐹)n )かったし(🤦)、平木中佐どころではなかったんだろう。」(🗜)
「そうか。ちょっと、(😷)たず(📬)ねたいことがある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
しかし、つ(🎽)ぎの(👫)瞬間しゅんかんに、かれの(🏋)頭にひらめいたのは大河無(💳)門(mé(🥀)n )のことだった。か(🎯)れは、すると、もう(🎻)飯(fàn )島の存在を忘れて、(🌹)大河(hé(🚲) )の姿を便(🎴)所(🔭)のあちらこちらに(🔗)さ(🙉)がして(🎆)いた。
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