彼は、し(🕢)かし、(🏣)彼(bǐ )のそ(🏴)う(🐡)した孤独をたいし(🏴)て淋しいとは感じ(🔘)ていなかった。また(🧚)、憤りや侮(wǔ )蔑の(🍎)念も、たびか(🍑)さなる(🥋)につれて、(🦕)次(cì )弟(🌮)(dì )にうすらいで行き、あとでは、かえって、同級生に対し(📙)て(📴)憐憫に似(🌯)た感(gǎ(🎪)n )じをさえ抱くようになった。こうした感情の変化は、(😺)彼にとって、元来さほど不自然(rán )なこ(🧔)と(📢)で(🀄)はな(👔)かった。それは、(⭕)つまり、彼(🐢)(bǐ )がか(📢)つて算盤そろ(🔠)ばん事(⬆)件で(💒)、弟(dì )の俊三に対(🛸)して示(👜)し(⛓)た感情(🦄)(qíng )の変化(⛲)と、同じものだ(🍿)ったので(📰)ある。
「それで、その次郎君、どう(📒)し(🗡)ていたんだ、昨(zuó )日は?」
「ふ(😠)む(📱)、生意(yì )気(🍇)そう(😉)だ。」
「次郎ちゃん、大沢君(📆)って(🕛)、偉い人だと(🍦)思わ(🔤)ない?(🥗)」
「そ(😣)こ(✊)で、(🤧)四年生の責任い(🌙)よい(🥘)よ大なり、だね。」(📛)
(母(🏏)(mǔ )さ(🕤)んや(🎖)お祖(zǔ )母(mǔ )さんな(⤴)んか(⛑)を相手にす(🌽)るのが(🕯)、ばかばかしい(📪)。)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025