「あたし、そんなこと(👟)出来(lái )ない(🗳)わ。」
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ(🌼)書い(🚋)てしまうから(🎾)、ちょっと失敬(jì(🥗)ng )するよ(🤮)。」
この採(⏮)点表(🍴)の波紋は(🛀)決(🤒)(jué )して小(👸)さ(📳)くなかった。押しよせた生(😡)(shē(👮)ng )徒たち(🚊)に(🍔)まじって、あとでは先生たちま(🦌)でが代(🃏)る(💩)代るの(🗽)ぞきに(⛵)来た。生徒たちは(🌠)、採(🚊)点(🛠)表(🐸)に(🥐)のって(🔹)いる(📎)先生が来ると、一(yī )々その点数を大声(🏍)で叫(jiào )ん(🛢)だ。中に(🍘)は(🍽)、備考(😥)欄(lán )まで(🐎)読み(🛺)あげる者(zhě )もあった(🐃)。先生(shēng )の中(➰)には、自分(fè(😔)n )で自分の(💙)綽(🛢)名(🗃)をよく知っている(🕌)先(😑)生もあり(🏋)、(🦉)そう(🌄)でな(🎗)い先生もあ(🍦)ったが、そんな(🆗)ことで、(👶)どの先(xiā(🕙)n )生(shēng )もいやでも自分の(🚜)綽名を(🌩)は(📆)っきり知らされ(🏮)る(🥓)とい(🕹)う結果になった。もっと(🔐)も、中学の先(📄)(xiān )生で、(➕)自分に(🎴)かぎって綽(✍)(chāo )名はな(👒)いなどと(🍀)安(👡)(ā(💩)n )心し(✉)ているほ(✴)どいい気(➡)な先生はな(🤹)いはずなのだ(📯)から、それは大(dà )したことではな(😵)かっ(🌋)たかも(🎧)知(👡)れな(📪)い。しかし、綽名(❕)といっしょに、自分(🚀)の点(🧕)数とき(🦃)びしい評語とを知らな(🤩)け(🚳)ればならなかったということは、何といっ(🙀)ても最近の(🚲)大きな(🤣)試煉であったに相(🔮)違ない。ある(🛄)先(🍌)生は顔をひきつらせてガラス戸のま(📤)えに棒(🐖)立になり、(🤜)ある先(🚦)生は一たん(📁)顔(yá )をまっかにし(😢)たあと、強(qiáng )い(🍣)て微(🔘)笑をもらした。し(☝)かし(🔗)どの先(xiān )生も最後に(😽)は、自分(fèn )にはまるで関係(xì )の(🤗)ない(🚁)ことだ、といったよ(🔵)うな顔をしてその場を立(lì )ち去った(🐜)。ただ「あざ(💵)ら(🔁)し」先(🚇)生(🚃)だけは、その綽名が自他共にゆるすほど有(yǒ(🔅)u )名になって(👆)いて、ご(🍽)まかしがきかなか(🌮)った(🗝)ためか、(😳)それ(🎲)とも、備考(kǎo )欄(👛)にあった通り、(🕎)事(shì )実粗野の稚気(💴)(qì(🏝) )あ(👌)る性格(🔠)(gé )の持主であったため(🍞)か、そ(🙁)の(🧡)大きな口(🏎)を(🏎)思いきり横にひろげて、よご(🚏)れた上歯をむ(🎋)き出し、天(⚾)(tiān )井を向(🗃)いた鼻の下(☔)(xià )に灰(huī )色のあらいひげ(🔓)を(🗿)針のよ(♊)うに(🥚)立(🥖)て、内をの(⛵)ぞきながら(😇)、「わっはっ(🌌)は」と笑った(🙊)。そして、「わ(⏪)しだけは合(hé )格(gé(♉) )の見込(rù(🗜) )があるちゅうの(🥍)か(🖍)。どう(🔂)かよ(🤳)ろしくたのむよ。」と言うと(🖍)、くるりとうし(💯)ろを(👅)向(🆒)いて、も(👴)う(🌯)一度(dù )「わっ(👴)はっは」と笑(xiào )い、歯(chǐ )をむき出したまま(🌝)、むらがっ(👠)ている生(shēng )徒たちを押しわけて帰(🎃)って行(😎)った。
次郎(💻)は(🕣)、もうすっ(🧥)かり、いつ(🚍)もの彼をとりも(🔳)どして(🍉)いた。
「本田(😜)が?……まさか。」
「も(🚙)う間(jiān )もなく帰(guī )るころ(🙀)だわ。」
(🍰)次(💣)郎(🏪)は、それでも(🌝)返事(🕷)をしない。視線はやはり馬田の眼に一直線(xiàn )に注(🌌)(zhù )がれ(🧤)たままである。
馬田は、また「ふふん」(😊)と(🐁)笑(😉)った。そして、(🖖)
次(cì )郎(lá(💕)ng )のふみ出(🍶)(chū )した足は(🤦)ひとりでにもと(🍑)にもどった。彼(bǐ )は棒(✈)立ちになったまま、道江から馬田へ、馬(mǎ(🍤) )田から道江(💄)(jiāng )へと(🐑)、(🛡)何度(💴)も視線(🔔)を(🤐)往復させた(📵)。そして最後に唾をごくり(💔)と飲み、自分(😅)を(🌤)落ちつけ(🍡)るため(🛍)に(🍡)かなり(🌯)の(🛬)努(nǔ )力を払った(🦄)あと(🐞)、わざとのよう(🎧)に足音を立(🌂)(lì )てて歩(👖)き(💘)出(⛰)し(✏)た。
「何が(📚)ずるいんだ。」
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