「その実際(jì )を、おたがいに鍛きたえあうの(🏆)が、(😅)ここの生活だ(😗)ろう(🐲)?(🍑)」(🥩)
「(📈)そう(🦄)かも(🧀)しれないね(✊)。……それで、(💴)べつにこ(🌅)れ(😥)までと大して変わ(🎾)ったこと(📍)も(📙)なかったんだ(🐎)ね(🥚)。」
「飯島なん(👮)かも(🎥)、そう(📬)だろ(🛵)う(♋)。」
「田(tián )川君(🔒)は、どうだね。」(🤒)
「そう(🧛)か(👭)。ち(🐗)ょっと(🐁)、たずねたいことがあ(💩)る。すぐ、ここに呼んでくれ。」
次(😂)郎は、朝(cháo )倉先(🚦)(xiā(👪)n )生が、開塾(shú )最初(chū )の朝の訓話く(🦉)んわで、これほど激(🔵)(jī )はげ(⬜)しい言(🛫)葉を(📵)つかって、真正面か(👃)ら塾生(shēng )たちに非難(nán )をあびせ(🖼)かけた(🥔)のを、(🧑)こ(🎃)れ(🤾)までにきいた覚(jiào )えがなか(🍥)った(💟)。か(🚶)れ(🛣)は、まだあとに残され(🍪)ている(🐿)自分への非難(🕳)が、(🤷)どんな(🗺)言葉で表(biǎ(🐷)o )現されるか(🐆)を、身がちぢまる思(🥅)いで待っ(💊)て(😄)いた。
「しかしもう眼はさましていますよ。」
次郎は、(✴)すぐには、その意(yì )味(wèi )がのみ(🍐)こ(🏷)め(🏕)ない(📀)で、き(🦕)ょと(📼)んと(🔢)してい(📆)た。すると(🧗)、先(📡)生は(🖲)、
次郎(láng )は、朝倉(🚧)先生(♿)らし(👶)くな(🎌)い詭弁(biàn )きべんだという気がしてさびし(🆙)かった。かれは語(🐙)(yǔ )気(qì )を強めて言った。
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