こう歩(bù(😣) )き(🅰)歩(bù )き高瀬に話し掛(guà )けて行くうちに、急にポツポツ落(luò )ち(😍)て来た。学士は家(💵)の方(fā(🍃)ng )の朝顔(yá )棚(péng )だなが案(💾)じら(🌕)れるという(🤗)風(fē(⛱)ng )で、大急ぎで高(➖)瀬に別れて行(háng )った(🥤)。
「人(🦏)の家(🐒)へ(⏩)石など放り込みやが(📒)って(♊)――(🤖)誰(🐒)だ――悪(🕷)戯いた(🔛)ずらも好い加減(🥝)にし(🌄)ろ――真実ほんとうに――」(📸)
(🏈)生徒も大抵帰っ(🍏)て行った。音吉が独り残って教室々々を(🕡)掃(🎵)除する(🔒)音(📵)は余計(🦀)に周(🧢)囲(tōng )まわ(🏀)りをヒッソリとさせた。音(🏪)吉の妻(🏴)(qī )は子(zǐ )供を背(🦁)負おぶ(📒)いな(👵)がら夫(🍜)(fū )の(🦕)手伝いに来て、門に近い教室(😇)の内(📶)で働(🔊)(dòng )いていた。
(⚾)この子(zǐ )供(gò(💪)ng )衆の多勢ゴチャゴチャ居(jū )る中で、(☝)学士が一服やりな(⛱)がら朝顔鉢を眺めた(👕)時は、(👲)何もかも忘れて(🌊)いる(🛰)かのようであった。
と学(xué(🥘) )士に言(yán )われて(📄)、子(🐇)(zǐ )安(ān )は随(🥛)(suí )分(🧒)苦(🖱)学(👉)もして(🕚)来(🎊)たらし(🐻)い(📅)締った(🚨)毛(🚐)(máo )脛け(📚)ずねを撫(✌)なでた。
「そうはい(🥔)かない」(🧢)
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