二(🚐)人(🍙)が午前中(zhōng )に来るとすれば(😯)、もうそろそろ来るころだ(🐃)。めいった(🎡)顔(yá )は見せ(🗓)た(💣)くな(🕯)い。いっ(💦)そ門(mén )のそとまで(♐)出て愉快(🗜)に自分のほう(🕔)から(💵)迎むかえ(👾)てやろう。あとはあ(💫)たって砕(suì )くだける(🌁)までのことだ。――か(👦)れは冒(mào )険ぼうけんとも(🕧)自棄じきともつか(🤴)ない気持(chí(🚺) )ち(🏷)で、自分自(🔡)身(🥐)を(🖖)は(😦)げましたのだった。
朝倉先生は、しかし、(🤟)どんな悪い状態があ(😙)ら(🔸)われて来(🧟)ても(🎭)、すぐそ(🧖)の場(♓)でそれを(🧖)非(fēi )難すること(🐴)がなか(⛓)った。すべてを(🚏)い(♐)ちおう成(🖋)り行(háng )きに(🎆)まかせ、行(háng )くところ(🤮)まで(🎴)行かせておいて、(🤓)あ(✈)とで、――たとえば食(🕕)後の雑(🔕)談(tá(🎎)n )や、夜(yè )の(🥝)集まりなど(🍐)の(🛠)際に、――それ(👁)を(🚫)話(🌲)題にして、みんなと(🥞)いっしょに、その原因(🛐)結果をこま(🦄)かに究明し(🐎)、(😸)そ(💦)の究明(🍛)を(🛑)とおし(🍂)て(🌔)、共同生活の基準になるような原則(🕋)的なものを探(📉)求する、といったふ(📿)うだ(🗄)った(🏎)の(🚤)である。
もう(🎽)、そ(👗)のころ(🚝)には(🐞)、廊下を(🔍)行き来する(🈵)塾生たちの(🏋)足(zú )音も頻繁(fán )ひん(🥓)ぱんになり、ほうぼうから、わ(👭)ざと(👰)ら(⛑)しい(💄)かけ声や(👐)、とん狂き(🍻)ょうな笑(xiào )い声(shēng )など(🛌)も(🍅)きこえ(📅)ていた。ゆう(❎)べ(⏫)の懇(😵)談(🍨)会で分担ぶ(🐥)んたんをきめ(🔡)、かれら自身の室はもとより、(🌶)建(🍒)(jiàn )物の内部(😄)(bù )を、講堂や、(🧤)広間や(🌆)、便(🤵)(bià(🍝)n )所にいたるまで、全部清掃せい(🖊)そ(💭)う(🏓)することに申し合わ(🕉)せていたので、かれらも、まが(🦗)りなり(🏛)にも(🤲)責任(💛)だ(🏄)けは、果(🌝)たさなければな(🛵)ら(🍱)なかったし、それに、き(🥢)びし(🚷)い寒さと、おたがいの眼とが、(🏺)か(🤦)れらを、外見だけでも、いか(🖖)にも忙いそがしそうな活動(🦆)に駆か(🌝)りたてていたのである。
「君自(📍)(zì )身はどう思う? 私の意(yì )見より(🏛)、まず君自身の(🐚)意見か(🤖)らききたい(🤝)ね。」(👢)
(🍲)朝倉先(🥗)生(🔂)(shēng )は、そう言って(🖕)微(wēi )笑した(🆑)。そして、(🚓)それ以上(🎼)口(🈯)(kǒu )で説きふ(⬇)せ(🈶)ることを断(🕐)(duàn )念し(🌔)た(❣)。い(🔰)ずれはこ(🌹)れからの生活(huó )体験が、徐(xú(📑) )々じょ(🥨)じょにかれらを(🦐)納(🎷)得(🚏)させるだろ(🦒)う、というの(🕙)が(🏯)先(xiān )生(⏳)のいつ(🧙)も(💤)の信念(niàn )だったの(✝)である(📕)。
かれ(📫)は(🍵)、あたたか(🎬)い夜具(jù(🎃) )を(🍫)はねのけ、勢いよ(🕘)く起きあ(⛵)がって(🦒)、電燈で(🚾)んとうのスウ(📳)ィ(😬)ッチをひねった。その瞬間しゅんかん(😯)、枕(🧚)(zhěn )時計まくらどけいがジンジンと鳴(mí(🐉)ng )り(🌳)だした。きっかり起床きしょ(🎧)う時(shí(😨) )刻の五時(shí )半(bàn )である。
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