次(cì )郎は、詰(🕐)問き(🦒)つもんするようにたずねた。
(🔞)徹太(tà(🦏)i )郎(🕐)はきき終(📈)っ(👀)て(😊)、
ついこない(💗)だ、朝倉(🙃)先生(shēng )のこ(📹)とで道江と話(💸)しあった時(👫)、道(🚀)(dào )江の自(🐴)分(✈)に対する心づ(🎷)かいを、あれほど(💡)無造作(🖖)(zuò(🍓) )に、(😵)――考(🧘)え(💠)ようでは(🍧)侮辱(🐔)とも思えるほど(⏲)の無造作(🦏)(zuò )な態度(dù )で退(tuì )けた自分(♌)が、きょ(🕺)うは、たとえわず(😱)かな時(shí )間(🌰)に(🍝)せ(🦏)よ、道江の(❄)問(wèn )題に夢(🐳)中になっ(🔩)て、朝倉先生の(🕷)ことをまる(🎓)で忘れてしまっている。何という矛(máo )盾だろ(🧐)う。い(➖)や(💴)、(🛒)何(👄)(hé )とい(🥙)う(🔉)軽(qīng )薄さだろう。
「逃げてさえいりゃあ、いいという気なんだな。」
「(⌛)でも、いい(🔨)か(👙)しら、こちらは?」
(🎫)次郎(láng )は、二人の言(💄)葉から、(🏐)まるでちがった刺(cì )戟をうけ(💍)た。敏(⛏)子(✡)の言(😮)葉か(🌦)らはひやり(🈹)とするもの(😀)を感じ、道(dà(🐮)o )江(🕍)の言(yán )葉(🏪)には憐(lián )憫(🐻)に似たものを感じ(🍇)たの(🗻)であ(🏴)る。一人(😰)の女を中(zhō(🎾)ng )に(🚹)して、馬田のような男と争ってい(🎇)る自(🎂)分を想像すると、たまら(🔠)な(🔇)いほどいやにな(🏭)るが、また(🌬)一方では、道江(🙍)(jiā(🥍)ng )という女が(🌶)、自(zì )分(🕸)というものをどこかに置(🏮)き忘れて(🕧)いるような性(♑)格の(🍹)持主であるだ(⏰)けに(🏐)、(⏬)放ってお(🛢)くに忍(🥎)(rěn )びない(🚦)ような気もするのだった。彼(bǐ )は二(èr )つの(👎)感(gǎ(💭)n )情を(🆖)急(jí )には始末(🥌)しかねて(🚢)、だまりこんでしまっ(🕦)た。
「本(běn )田(tián )のやつ(🗄)、どうした(🥫)んだ(🛥)ろう(🐈)。いやに(🌜)考え(🚱)こんでばかりいる(⛱)じゃない(🐅)か。」
「ええ(🧡)……(🕖)出(👤)し(📌)ました。」
四(sì )人の報告は、みん(🍎)な(🥘)を(💋)ふき出させたり、憤慨(kǎi )させ(🥦)たり、不安(🛂)が(🐈)ら(👢)せた(📀)りした。し(🏆)かし(⛳)、ともかくも血書(shū )が県庁に差出(chū )され(😠)る(🌵)よ(♊)う(🕟)に(🤘)なったということで、一(🚯)(yī )応納(nà )得な(🧥)っとくするよ(📢)りほか(💈)なかった。校長(🎣)(zhǎng )が(⚡)教(jiāo )頭から(😤)紙(zhǐ )片を受取ったあと、急に様子が変った(👱)と(🕕)い(🤮)うことについては、四人(rén )を(🆗)はじめみんなも不審(shěn )に思(sī )い、う(⏳)まく(🦇)ペテンにかけ(🎇)られ(🔒)たのではないか、などというものが(🤨)い(👸)たが(🐾)、(📵)事(shì )情(🚹)は間もなく判(pàn )明(míng )した。そ(🏯)れは、教員室(shì )で先生たち(📩)が(🙃)ひそ(🎢)かに話しあって(🆕)いるこ(💟)とが(😞)、給(gěi )仕の口をとおして、いちい(🚃)ち(🕹)生徒の耳にはいって来たからで(⛵)あった。
それ(🤡)から田上と校(💜)長(🚁)と(👬)の間(🥚)に、二三押問答が(🤣)あったが、校長は同じ(🏩)こと(🏵)を(🛸)くりかえし(🤛)て(🕉)はた(⏺)め(🔱)息をつく(✝)だ(💮)けで(🚘)、一向ら(🦓)ちがあか(🚪)ない(😓)。四人のうちでも(💪)比較的気短(duǎn )かで、ぶ(💖)っきらぼうの新(xīn )賀は、(😟)たまりかねたように言った。「では、その願書は(☝)お返し下さい(♎)。僕たち(😉)で(🍚)直接知事さんに差出します(👘)から。」(🐃)すると、校長は、いき(🗾)なり血書をわ(💅)しづ(👒)かみに(🐠)し(🔁)て、大あ(🤚)わて(🕌)で(📽)それ(🦏)を(🧜)、(🎤)かく(🕎)しにつ(🥑)っこんだ。そしてもう一度椅子から立(🚐)ち上り、右(🏤)手を顔のま(➗)えに立て(🍦)、まるでばね仕(㊙)掛(guà )のようにそ(🕴)れを左右(📐)にふ(🧜)った。何(hé )か言(yán )おう(🍢)としているらしかった(😕)が、四(sì )人の耳に(🗼)はただ「うん(🦆)、(💿)う(👦)ん」とき(🏩)こえるだけだった。梅(mé(🏨)i )本(bě(🔑)n )の(🌝)言うと(✒)ころでは、校長(🦂)の鼻(🎹)が(🌁)も(🐶)っと烈しく(👶)上の方に(🍐)移動(dòng )した(🎀)ように見(😎)えたのは、(😙)その時(shí )だったそうであ(🦈)る(🌋)。新賀(🙇)は(🥒)すっかりおこり出してし(🐛)ま(🥒)った。彼(🤷)はそれまでみんなのうしろの方に立っていたが、(🗳)い(😟)きな(🥍)り田上をつきのける(🈸)ようにして校(😍)長の机のまえに寄って行き、乱(luàn )暴(🚰)に手をさし(🐲)出(🏺)し(🌞)ながら(🕺)言った。「そ(🏼)の願書(shū )はわ(👡)れわ(🎋)れの血でそめたも(🍂)ので(🍭)す(💄)。それ(🌨)をむだに(📂)は出来ま(📚)せん(🐥)。返(🗄)して下さい。」校(⏪)長は、しか(🔥)し(⭕)、ただやたらに(🌑)手(🀄)をふ(🌪)っ(🎰)ているだけだった。
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