彼は立ちどま(💇)っ(🌯)たまま、し(🎁)ばらくじっと(💗)馬田のうしろ姿を見(jià(📶)n )つ(➗)めて(🌲)いた。す(🧔)ると馬(⛪)田(tiá(⏯)n )は、わ(📫)し(🙃)づかみにしてい(🎶)た帽子を(🧝)ふりあげて、つ(🐋)づ(🌾)けざま(🌵)に二三度、つよく自(⛏)分(fèn )の股(gǔ )をなぐりつけた。それは、彼が何(hé )かやり(👧)そこないを(🍍)した(🏇)り、(🐒)し(🔧)ゃくにさわったりする時(shí )に(♋)、よくやるくせな(🛎)のである。
「ばかだな(🎙)、(🌛)道(⛑)(dào )江(jiāng )さんは。」
校長(zhǎng )室にお(🍔)ける会(🕶)見(🚱)(jià(🚟)n )の様子(zǐ )は、(📦)あと(📪)で四人(🎢)が――と言(yán )っても平(🔒)尾(🏟)はあまりしゃべらなかったが(🚰)――みんなに(🚇)話(📖)(huà )したとこ(🈵)ろによると、かなり悲(🧓)哀感をそそる(⛔)ものだったら(💖)し(🏓)い。元来花山校長(🅿)の鼻は、(💦)馬田が次郎(📐)のう(😈)ちで(👝)言(yán )ったように、実際(🏤)(jì(🚡) )いかにも(🐃)ちょっ(🌻)ぴりしている(👋)。恰(qià )好(➗)だけは、(🦍)美(😹)人(rén )の鼻とい(💒)ってもいいほどと(🎰)との(🎦)っているのだが、顔の面積に(🤞)比較して(📠)、そ(🎃)れがあまりに(❄)も小さ(📅)すぎる(🥁)の(👃)であ(🔑)る(🗄)。血(🐝)色(sè )のわるい、それでいてい(🕹)やに(🎢)つるつ(🎗)る光(😆)(guā(🕢)ng )っている(🌉)だだっ広い(🏼)顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつましく(🥎)、そしてそ(🌫)れ故に安(ān )定(dìng )しすぎるほど安定してくっついて(🐨)いるその鼻(🧚)(bí(📉) )を、校長(😝)就(jiù )任のその(🚤)日以(📌)来(🍷)、生(shē(⚾)ng )徒たちは「ピラミッド遠望」と呼んで(🔍)鑑賞して(👪)いるのであ(🔆)るが、(🙊)それは決して的はずれの(🖨)形(xíng )容(ró(👊)ng )だとはいえない。生(shēng )徒間に、それ(📸)ほど安定した(🎨)印(yìn )象(📌)をあた(🍥)えているそ(✅)の鼻(🛩)が、血書を差出した瞬間(💼)、ぴくりと動き、しかも多少額(é )の(🍗)方にずれ(🌝)たよう(🌯)に感(gǎn )じら(🚐)れた(🚵)とい(🛐)うのだから(📢)、およそ、その場(👾)の光(guāng )景(🌺)が察しられるで(😇)あ(🅿)ろう(⏫)。
「僕(pú )はそんな意味で(🈴)考えが足(🍛)りなかったとは思っていないん(🚻)で(📔)す。役(🗝)(yì )所は正し(🍂)いこ(🔣)とを通(tōng )すのがあたりまえ(💿)でし(🧦)ょう。」
「ス(🙁)ト(💯)ライキ(🤭)には、僕、絶(jué )対に反(fǎ(💑)n )対す(🚣)るつもり(🤲)です。」
「千ちゃんのいた(🔴)ずら(🚁)は、きょうだけで(🗺)はないらしいの。」
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