「僕は、(🛥)いや(🐓)だ。」
「(👶)父(fù )さんだけならいいけど……(🏳)」
「うむ、新入生のた(✊)めに戦うつもりだ(🚢)っ(🏭)た(😘)ん(🐠)だね。」
「(🍑)しかし、頭の悪(😯)い奴(📛)ばか(😰)り(📏)そろ(😼)っているんだ(🐅)から、それがあ(🛄)た(🍚)りまえだろう(🏞)。」
そこいらま(💕)では、さほど真(zhē(🍃)n )剣だとも思(sī )われなか(🚸)った議(yì(✒) )論(🥈)が、当面の問題をはな(💱)れて(🔵)次第に観念的になる(☕)につれて、かえってみん(🌨)なの調子(⚓)(zǐ )が烈しくなって来る(😧)の(🏜)だ(🏬)った。
「そうか。そうだと君の(🤑)弟(dì )はい(🧟)よいよ変(🌊)った奴だ(🍝)な。」
「默ってなんかいるもん(⌚)か。」
学課(kè )には彼は(🕐)か(🥧)な(🥗)り熱心だった。また、教科書(🗜)以外(wài )の本(🧦)も毎日(rì )いくらか(🤶)ずつ(🎪)読(🎗)んだ。たいていは少年(💀)(niá(🛳)n )向きの雑誌や伝記類(🖥)だったが、恭一の(🎱)本箱(🏕)から、(🍐)美(měi )し(🦒)く装(🔷)幀さ(🏼)れ(🤦)た詩集や歌(gē )集な(⚽)どを、(📡)ち(✅)ょいちょい引きだ(🚝)して(🙄)読むこともあ(🔟)った。む(😃)ろ(🔘)んそのいずれもが、彼(bǐ(✅) )に(😠)は(🥙)まだ非(🧙)常にむず(🍰)かし(🈁)か(🛫)っ(😓)た。しか(⚽)し、恭(gō(🕌)ng )一におりおり解(📼)釈か(💗)いしゃくしてもらった(🐨)りしているうちに(🏷)、詩(shī )や歌の(🧒)こ(🌾)こ(📮)ろというものが(🍉)、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た(⬜)。そし(🎡)て、時には、寝床(chuáng )にはいってから、自分で歌(gē )を考え、そっと起き(🕤)あがって、(📇)それを手帳に書(shū )きつ(🐈)けた(🛶)りすることも(💶)あ(🕓)っ(🎏)た。
何よりも彼がなさけなく思っ(📕)たのは、彼の同(tóng )級(jí )生(⚽)が(📊)――竜一や源次ですらも――彼と親しくして(🥕)いると(🛳)ころ(📒)を(📺)上級生に(😠)見(🏜)ら(💈)れる(📁)と、(🏟)妙にそわそわして、彼のそばを離れようと(📍)することだった(🍐)。彼(bǐ )はすぐ彼(🤯)らの気持(chí )を見ぬいた。そして心の中でひどく(🛰)憤(fèn )慨した。思(📫)いきって(🌎)彼らを面罵し(😱)て(💡)やろ(🚀)う(🕴)かと思ったことさえ何(hé(⬛) )度かあった(🚠)。しかし(🍍)彼は(✡)いつ(🚙)も(🦉)それを思いと(🚒)まっ(🚅)た。
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